北京自考“漢字學概論”名詞解釋

　　1. 文字是記錄和傳播語言的書寫符號系統(tǒng)，是擴大語言在時間和空間上的交際功能的文化工具。（填空）

　　2. 文字的孤離性：文字作為語言的書面形式，不可能把語言所傳達的信息全部記錄下來，因而是語言的不完全信息。對此作出的相應補償是，文字可以不按句而按詞或按語素出現(xiàn)，可以脫離一定的上下文和語境孤立地出現(xiàn)，文字的這種特點被稱為孤離性。章位文字的孤立性體現(xiàn)在以詞定性上，漢字的孤離性體現(xiàn)在以語素定型上。

　　3. 形聲字：漢字記錄漢語的方法可以概括為四種，即：表形、表意、表音、音意兼表。形聲字是用形旁表意、聲旁表音的方法記錄語言。

　　4. 拼音三原則：《漢語拼音方案》有許多優(yōu)點，它采用的是拉丁字母，是音素字母，是用來拼寫漢語口語的。這三個特點又稱為拼音三原則。

　　5. 拉丁化新文字：是20年代末30年代初在蘇聯(lián)創(chuàng)制的漢語拼音文字方案，它的直接目的是為了在僑居蘇聯(lián)東的10萬華工中加速推行掃盲工作，它的長遠目的是試圖根本改革漢字，即用國際化的拼音文字取代漢字。

　　6. 現(xiàn)代漢字：是記錄現(xiàn)代漢語的漢字，即記錄現(xiàn)代漢民族共同語的漢字。（可以是簡答）

　　7. 隸變：P92

　　8. 現(xiàn)代漢字學：是一門新興的學科，它研究的是現(xiàn)代漢字的屬性和應用，這門學科具有強烈的現(xiàn)實性和應用性。

　　9. 高頻趨簡：使用頻率越高的字符集的平均筆畫數(shù)越少，把這種現(xiàn)象稱為高頻趨簡

　　10. 部件：是由筆畫組成的具有組配漢字功能的構字單位。部件分為成字部件和非成字部件。

　　11. 偏旁：構成合體字的表意或表音的單位。

　　12. 部首：偏旁系統(tǒng)的核心是部首。部首是具有字形歸類作用的偏旁，是按結構編排的字書中每部的首字。

　　13. 字符分析法：這種分析方法把語言符號（文字）和文字的符號（字符）明確區(qū)分，并根據(jù)字符組字時的不同功能把字符分為意符、音符、記號三類。P150

　　14. 老國音、新國音：民國初年，決定推行國音首先要從漢字的讀音做起。1913年召開的有各省代表參加的“讀音統(tǒng)一會”上，通過一省一票的投票方式議定了6500多個漢字的國定讀音，稱為老國音。因為這種老國音不是以某一個具體地點的語音系統(tǒng)為標準，而是人為規(guī)定的，全國沒有一個人能照著《國音字典》說話，所以這種標準音難以推廣。各界人士意見很多，主張以北京語音為標準音。1923年國語統(tǒng)一籌備會成立了“國音字典增修委員會”，決定采用北京語音標準，稱之為新國音。1932年教育部出版了采用新國音的《國音常用字匯》。

　　15. 本義：是從字形中分析出來的與字形相一致并且能夠用文獻來證實的意義。

　　16. 高頻字：如果根據(jù)字的使用頻率，即字頻，給漢字分類的話：使用頻率高的漢字稱作高頻字。

　　17. 漢字效用遞減率：字的使用頻率不同，越是常用字使用頻率越高，越是罕用字使用頻率越低。

　　18. 常用字筆畫趨減率：應用頻率較高的字平均筆畫數(shù)較少，應用頻率較低的字平均筆畫數(shù)較高。這個規(guī)律稱為常用字筆畫趨減率。

　　19. 注音識字，提前讀寫：要充分利用漢語拼音幫助識字和讀寫的一種語文教學方法。教師首先要提高學生運用漢語拼音方案的能力，用漢語拼音閱讀和作文，讓學生的口語能力得到充分的發(fā)揮。然后在閱讀和作文中逐步引進漢字，最后達到全部使用漢字閱讀和寫作的能力。（也可是簡答P219）