全國2006年1月高等教育自學考試學前兒童科學教育試題

一、單項選擇題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．在學前兒童學科學諸要素中，作為物質(zhì)前提的要素是（      ）
A．探索態(tài)度        B．探索對象
C．探索過程        D．探索結(jié)果
2．“能以積極的態(tài)度對待科學技術(shù)”屬于教師應具備的（      ）
A．教育知識        B．教育技能
C．科技素養(yǎng)        D．教育觀念
3．一兒童說：“每顆星星上都有一個人拿著手電筒對著我們一會兒開一會兒關，所以星星就會眨眼睛了。”這反映了學前兒童學科學具有（      ）
A．好奇的特點       B．好探索的特點
C．自我中心的特點      D．好動的特點
4．制定學前兒童科學教育目標的學科依據(jù)是（      ）
A．社會科學的學科特點     B．自然科學的學科特點
C．兒童心理學的學科特點     D．學前教育學的學科特點
5．兒童的發(fā)展具有明顯的階段性，這決定了學前兒童科學教育的目標必須具有（      ）
A．整合性        B．靈活性
C．年齡層次性       D．可操作性
6．“激發(fā)和培養(yǎng)兒童對周圍世界的好奇心”這一目標適合于（      ）
A．小班         B．中班
C．大班         D．小班、中班和大班
7．關于兒童科學探索的三個階段的表述中，正確的是（      ）
A．三個階段之間的界限分明    B．三個階段按順序依次過渡
C．三個階段可以相互蘊含     D．三個階段不能互相轉(zhuǎn)化
8．下列關于教師指導和兒童探索的論述中，正確的是（      ）
A．教師的指導可以取代兒童的探索
B．教師的指導和兒童的探索是同一過程的兩個不同側(cè)面
C．教師的指導比兒童的探索更為重要
D．教師的指導總是比兒童自己的探索更有效
9．下列說法中錯誤的是（      ）
A．在語言教育活動中可以結(jié)合科學教育的內(nèi)容
B．可以借助美術(shù)的形式開展科學教育
C．在音樂活動中不能滲透科學教育
D．在科學活動中可以滲透認識社會的教育
10．教師在教育活動中既向兒童介紹電動豆?jié){機，又讓兒童認識另一種做豆?jié){的工具——石磨。這充分體現(xiàn)了學前兒童科學教育內(nèi)容的（      ）
A．科學性和啟蒙性要求     B．廣泛性和代表性要求
C．地方性和季節(jié)性要求     D．時代性和民族性要求
11．有關認識人體的教育內(nèi)容中，不適合學前兒童學習的是（      ）
A．觀察人體的外部結(jié)構(gòu)及其功能   B．認識大腦活動的機制和功能分區(qū)
C．了解人的感覺器官及其作用    D．知道人有生老病死
12．有關幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯誤的是（      ）
A．要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性
B．要讓兒童認識到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動態(tài)的聯(lián)系
C．要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護自然的精神
D．要告訴兒童人類必須不斷地征服自然、改造自然才能維持自身的生存
13．關于兒童活動的論述中，正確的是（      ）
A．兒童的內(nèi)部活動與外部活動是互不相關的
B．兒童總是被動地接受外部環(huán)境的影響
C．活動是學前兒童科學教育最根本、最有效的方法
D．兒童有時是活動的主體
14．下列表述中正確的是（      ）
A．偶發(fā)性科學活動沒有既定的活動目標
B．非正規(guī)性科學活動僅僅是正規(guī)性科學活動的延伸
C．在非正規(guī)性科學活動中，教師不提供材料，兒童自己就地取材
D．正規(guī)性科學活動的內(nèi)容是隨機、不確定的
15．關于正規(guī)性科學活動特點的說法中，錯誤的是（      ）
A．學習內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇
B．學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作
C．學習過程中教師的間接指導較多，時間和空間不受限制
D．學習的形式以集體教學為主
16．一般來說，一次正規(guī)性科學活動的時間大約在（      ）
A．10分鐘內(nèi)        B．10-15分鐘
C．15-30分鐘       D．30-40分鐘
17．下列觀察活動中，不屬于長期系統(tǒng)性觀察的是（      ）
A．觀察彩虹        B．觀察春蠶
C．觀察蝌蚪        D．觀察小草
18．有關早期科學閱讀作用的說法中，錯誤的是（      ）
A．早期科學閱讀可豐富兒童的科學經(jīng)驗 
B．早期科學閱讀可幫助兒童建構(gòu)科學概念
C．早期科學閱讀可激起兒童對科學的興趣 
D．早期科學閱讀有益于發(fā)展兒童的語言
19．關于科學發(fā)現(xiàn)室的說法中，錯誤的是（      ）
A．科學發(fā)現(xiàn)室的空間較大，材料豐富，兒童可以有充分的選擇余地
B．科學發(fā)現(xiàn)室能保證每個兒童都有操作的機會
C．科學發(fā)現(xiàn)室的材料是按年齡階段加以區(qū)分的，適于兒童在自己水平上進行探索
D．科學發(fā)現(xiàn)室便于形成學科學的氣氛
20．適合幼兒園種植的植物應是（      ）
A．兒童常見的、生長期長的植物   B．兒童不常見的、生長期長的植物
C．兒童常見的、生長期短的植物   D．兒童不常見的、生長期短的植物
21．關于自然角的說法中，錯誤的是（      ）
A．自然角是兒童進行非正規(guī)科學活動的場所
B．自然角的材料應限于動植物
C．自然角能方便兒童進行隨機的和長期的觀察活動
D．教師要讓兒童參與管理自然角
22．根據(jù)教育評價的不同功能以及運行時間，可以把學前兒童科學教育評價分為形成性評價、終結(jié)性評價和（      ）
A．課程評價        B．兒童發(fā)展評價
C．環(huán)境評價        D．診斷性評價
23．學前兒童科學教育評價中，收集資料的方法有（      ）
A．觀察分析法、事件詳錄法和訪談法  B．觀察分析法、行為檢核法和事件詳錄法
C．觀察分析法、問卷調(diào)查法和訪談法  D．情境觀察法、事件詳錄法和訪談法

24．學前兒童科學教育評價的一般步驟為（      ）
A．設計評價方案→確定評價目的→實施評價方案→處理評價結(jié)果
B．確定評價目的→設計評價方案→實施評價方案→處理評價結(jié)果
C．設計評價方案→實施評價方案→處理評價結(jié)果
D．確定評價目的→設計評價方案→實施評價方案
二、填空題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
25．學前兒童科學教育的宗旨是對全體學前兒童進行科學啟蒙，實施__________的早期培養(yǎng)，促進兒童整體素質(zhì)的全面發(fā)展。
26．學前兒童科學教育應引導兒童獲取廣泛的科學技術(shù)經(jīng)驗，并在經(jīng)驗的基礎上，建構(gòu)__________水平的科學概念。
27．學前兒童科學教育的過程是在教師指導下的兒童__________的過程。
28．STS的科技觀要求我們從科學、技術(shù)和__________三者的緊密聯(lián)系來看待科學。
29．在正規(guī)性科學活動的過程中，教師設計的問題應以__________問題為主。
30．就具體的分類方法而言，學前兒童科學教育中的測量主要有__________、非正式量具的測量和正式量具的測量三種。
31．學前兒童科學教育可以利用的社會資源大致可分為人力資源、材料資源、自然資源、組織資源和__________等。
32．在學前兒童科學教育評價中，教師必須堅持評價的__________、有效性和可靠性。
三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)
33．簡述學前兒童好奇心的概念及其表現(xiàn)。
34．兒童學科學的方法技能有哪些？
35．簡述影響學前兒童科學探索過程的內(nèi)部因素。
36．簡述正規(guī)性科學活動的作用。
37．科學游戲的種類有哪些？
38．學前兒童科學教育環(huán)境創(chuàng)設的要求有哪些？
四、論述題(本大題共10分)
39．試比較科學和技術(shù)的區(qū)別。
五、應用題（本大題共3小題，第40、41小題每題8分，第42小題12分，共28分）
40．請對小班科學教育活動“可愛的小貓”的目標進行評析并修改。

可愛的小貓（小班）
活動目標：
（1）讓幼兒通過觀察，了解貓的外部形態(tài)；
（2）發(fā)展幼兒的觀察能力。
41．針對“認識磁鐵”這一具體內(nèi)容，設計一個中班的實驗活動。要求寫出實驗的材料及指導過程。
42．請你為幼兒園大班創(chuàng)設春季的自然角，要求寫出自然角的內(nèi)容和教師在管理自然角時應注意哪些問題。