自考給了一片新藍天：十年艱苦自學(xué)到博士

    英雄人物的不屈斗志成為激勵我前進的巨大動力。確實，困難往往是人成長的關(guān)節(jié)點，闖過去，就可能別開洞天；退縮了，人的精神生命就會停止生長。因此，我更加自覺地踏步向前，終于度過了前進道路上一個又一個難關(guān)，靠自學(xué)學(xué)完了一門又一門文理科骨干課程。

    我叫侯晶晶，是南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的一名黨員教師。我的成長道路在我童年時出現(xiàn)了一個急轉(zhuǎn)彎。10歲那年，我以優(yōu)異成績考入縣中，幾個月后，由于被誤診，我歡蹦亂跳的雙腿從此癱瘓，連最基本的生活自理能力都喪失殆盡。很長一段時間，我看不出這樣的生命繼續(xù)存在的意義和必要。

    在最絕望的日子里，爸爸媽媽帶著我四處求醫(yī)，從不在我面前嘆息流淚，每次談心總是鼓勵我千萬不能放棄希望。他們經(jīng)常給我借來一些優(yōu)秀的文學(xué)作品如《紅巖》、《小英雄雨來》等書，我靠著床頭反復(fù)閱讀，從英雄人物的身上反復(fù)汲取精神力量。

    英雄人物的革命樂觀主義精神和大無畏氣概深深地震撼著我，終于使我重新樹立了生活的信心。成長的道路是多樣的，我決定不再被動等待治愈后返校讀書，痛下決心開始自學(xué)。那一年，我13歲。我強烈地渴望通過不懈的努力改變命運，絕不能成為家庭的負擔、社會的拖累。

    自學(xué)之初，等待我的是身體上和學(xué)習(xí)上的雙重考驗。極度虛弱的體質(zhì)、無法坐立的苦惱、腰背的劇痛、夏天的褥瘡、冬天的燙傷……所有這些身體上的磨難給我?guī)淼倪€主要是皮肉之苦，學(xué)習(xí)上的困難和挫折則經(jīng)常使我心緒不寧、寢食難安。

    剛開始自學(xué)，形形色色的難點就撲面而來。我焦慮、自卑，但是沒有止步不前。在大量的體能鍛煉之余，每天堅持學(xué)兩三個小時，后來達到六個小時。學(xué)習(xí)的時間短缺，而自學(xué)的難度巨大，問題越積越多，簡直讓我感到難以為繼了。這時，英雄人物的不屈斗志再一次成為激勵我前進的巨大動力。確實，困難往往是人成長的關(guān)節(jié)點，闖過去，就可能別開洞天；退縮了，人的精神生命就會停止生長。從此，我更加自覺地靜心踏實向前，終于度過了前進道路上一個又一個難關(guān)，自學(xué)了中學(xué)的文理科骨干課程。

    雖然我不能參加正規(guī)高考，但是社會沒有拋棄我，沒有圍墻的大學(xué)向我敞開著大門。在幾種開放式大學(xué)中，我選擇了難度最大的自學(xué)考試。由于家住四樓，行動不便，我無法參加外面的輔導(dǎo)班，只能完全靠自學(xué)，種種挑戰(zhàn)可想而知?？荚嚽耙惶焱砩?，我開始禁水，控制飲食，許多的憂慮輪番困擾著我，使我無法入睡。我第一次自考，六年中也幾乎是第一次出門，獲得了全市第一名，極大地鼓舞了我的士氣。自考打開了我與外界交流的渠道，也使我逐漸跳出小我的樊籬，開始思索人生與社會。三年多的時間，我以優(yōu)秀的成績通過了自考大專和本科的學(xué)業(yè)。

    我不希望把本科畢業(yè)當作搏擊人生的決戰(zhàn)，醉心于這場勝利，從此馬放南山。我夢想著見識更廣闊的高天厚地。我想：只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)掘更多的潛力、積聚更大的能量，將來更好地服務(wù)于社會。我鼓起勇氣，在父母的支持下，向好幾所大學(xué)咨詢我這樣的學(xué)生考研的可能性。在接觸中，南京師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情地鼓勵我這個素不相識的殘疾學(xué)生。當時研究生還沒有開始擴招，全校招生規(guī)模只有 300多人。但是，這所富有人文關(guān)懷的百年名校慷慨地接納我報考她的研究生。

    經(jīng)過十年的艱苦自學(xué)，我以總分第一名考上了南師大外國語學(xué)院的研究生。其中，我的專業(yè)課和政治課都考了80多分。入學(xué)后，親身經(jīng)歷的許多事讓我強烈地感受到南師大母親般濃厚的人文情懷，學(xué)校的黨政各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我一直關(guān)愛有加。學(xué)校的幾任書記從書記基金里每月?lián)芤话僭X資助我學(xué)習(xí)；學(xué)校為方便我進出將我安排在一樓的宿舍，將我聽課的教室也盡量安排在一樓。

    大家越是關(guān)心我，我越是應(yīng)該爭取立足自身，少給組織上添麻煩。我千方百計地設(shè)法克服身體的障礙，割舍了利用節(jié)假日回家探親的想法，如饑似渴地學(xué)習(xí)。我抓緊第一個暑假寫的四篇課程論文都在省級以上的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表出來。畢業(yè)時，我被評為“優(yōu)秀碩士畢業(yè)生”。

    同年，我懷著對教育學(xué)的濃厚興趣，跨專業(yè)考上了南師大教育科學(xué)學(xué)院的博士生。在學(xué)院的國家級重點學(xué)科教育學(xué)的學(xué)術(shù)園地里，在各位老師的辛勤耕耘下，我得到了更加豐富的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)。

    文科博士畢業(yè)論文的底限為六萬字。作為一名轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，我一直只爭朝夕地工作著。后來，由四所高校的博導(dǎo)組成的答辯委員會對我這篇30萬字的論文予以了肯定的評價，一致同意授予我博士學(xué)位。當時，中央臺的《當代教育》欄目聞訊特地趕到南京，現(xiàn)場拍攝了這場答辯會。我從畢業(yè)論文中整理出的單篇論文經(jīng)導(dǎo)師朱小蔓教授的精心指正發(fā)表在一級權(quán)威期刊上，并被《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載。畢業(yè)時，我被評為“優(yōu)秀博士畢業(yè)生”。

    作為一名新教師、新黨員，我認真地思索著怎樣才能盡快稱職地實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。一年來，我獨立申請到了一個有關(guān)道德教育的省級科研項目，發(fā)表了四篇論文，其中一篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，獨立翻譯了一本近30萬字的著作，我的畢業(yè)論文也即將由人民教育出版社出版。

    讀博時，我考取了英語高級口譯資格證書，我發(fā)揮這個優(yōu)勢，嘗試用英漢雙語給碩士生開設(shè)了教育學(xué)的骨干課程，受到了同學(xué)們的歡迎。

    不曾想，社會各界給予我許多的勉勵，將我評為“江蘇省十大杰出青年”、“江蘇省三八紅旗手”和“全國自強模范”，并榮幸地在人民大會堂受到了胡錦濤總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。我感到一個人能被社會需要，能做些有益于他人的事情，是非常幸福的。