2005年《領導科學》99道精華模擬試題

1.否定之否定規(guī)定在人類領導活動中的體現(xiàn)：人類最初的領導活動產(chǎn)生于原始社會人類的共同勞動，隨著分工的發(fā)展而發(fā)展。奴隸和封建社會的領導職能由生產(chǎn)資料的占有者行使，其領導活動屬于經(jīng)驗領導，即憑借領導者個人的經(jīng)驗、知識和才干來實施領導。其領導的實質(zhì)是剝削階級的專制統(tǒng)治，領導與剝削階級的統(tǒng)治權力是緊緊結合在一起的?？茖W領導產(chǎn)生于資本主義社會的大生產(chǎn)時代，強調(diào)專家式領導。人類領導活動經(jīng)歷了一個否定之否定的螺旋式上升過程，即從原始的平等、集體領導方式到個人專制，充滿階級剝削和壓迫關系的領導方式，又到社會主義新的平等關系、集體領導方式。每一時期的領導活動，總是受當時物質(zhì)資料生產(chǎn)方式、社會政治關系、科學文化水平等因素制約的。

　　2.領導工作是一門科學來研究：領導工作是一門科學，理由有三：其一，領導工作是人類一種特殊的重要的實踐活動，實踐需要科學指導，這種實踐本身包含著極其豐富的科學內(nèi)容，是產(chǎn)生領導科學的土壤和源泉；其二，領導工作有自身的特殊規(guī)律和科學內(nèi)容，非其他學科所能代替；其三，領導工作是一門高度綜合的科學，涉及到社會生活的各個方面，綜合運用各種知識和學問必然會產(chǎn)生新的知識和學問。

　　3.領導工作是科學和藝術的統(tǒng)一體：在各種領導活動中，領導者個人發(fā)揮主觀能動性是很得要的，它允許領導者在其范圍內(nèi)進行創(chuàng)造性的活動，充分發(fā)揮領導者的個人藝術，但這絕不意味著它可以是領導得個人隨意的活動，或是毫無目的的盲目的活動。主觀能動性的發(fā)揮是要建立在尊重客觀規(guī)律的基礎上的，任何領導者，只有按照領導活動的科學規(guī)律辦事，才能取得成功，如果超越規(guī)律隨心所欲，就只能導致失敗。因此，領導工作是科學和藝術的的統(tǒng)一體，是受領導活動規(guī)律所制約的客觀條件和個人因素的高度結合，領導者豐富多彩的個人藝術只有通過領導活動的客觀條件所提供的舞臺才能表演出來

　　4.領導活動研究的對象：領導科學是專門研究現(xiàn)代領導活動的矛盾、特點及其規(guī)律的學問；是研究領導者、被領導者、群體目標和客觀環(huán)境等要素相互結合、相互作用的規(guī)律的科學。

　　5.領導活動的基本要素和基本矛盾：要素：領導的基本要素包括：領導者、被領導者、群體目標和客觀環(huán)境。領導活動的基本矛盾是領導者與被領導者的矛盾，以及領導者主觀指導與客觀環(huán)境的矛盾。

　　6.領導科學大體上的基本內(nèi)容：領導科學是高度綜合的科學，內(nèi)容是非常豐富的，值得研究的問題十分而深刻，大體上包括以下一些最基本的內(nèi)容：領導觀念的理論，領導職能的理論，領導體制的理論，領導者素質(zhì)和修養(yǎng)的理論，領導方法、藝術、作風的理論，領導效能考評的理論等。以上可以概括為領導活動的主體、結構、過程，這些是領導科學研究的基本組成部分

　　7.建立有中國特色的領導科學：一是必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導；二是必須從我國四化建設的實際出發(fā)，面對改革、開放和現(xiàn)代化建設的實際；三是必須繼承、發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結我黨的領導實踐經(jīng)驗；四是必須有分析地借鑒國外和古代的領導思想。

　　8.領導科學產(chǎn)生的歷史條件有五：一是現(xiàn)代社會實踐活動的發(fā)展，需要十分細致、周密、及時的組織與管理，需要領導者的科學決策；二是最近幾十年來科學技術的發(fā)展為領導科學的產(chǎn)生提供了科學的基礎理論和方法論，還有技術手段；三是人類領導思想成果長期積累的結果，是人類領導藝術長期凝煉、提高、升華的產(chǎn)物；四是人類的生產(chǎn)實踐；五是馬克思主義科學世界觀和方法論。

　　9.我國領導工作必須由經(jīng)驗上升到科學的原因：領導科學是人類領導活動長期發(fā)展的產(chǎn)物。原始社會生產(chǎn)力狀況對應的是領導工作十分簡單，奴隸社會、封建社會相對應是經(jīng)驗領導。歷史發(fā)展到資本主義時代，社會生產(chǎn)和科學技術突飛猛進地發(fā)展，為適應社會化大生產(chǎn)的和科學技術日新月異發(fā)展的需要，專家式領導、專家集團式領導應運而生并逐漸普遍化，經(jīng)驗領導向科學領導轉(zhuǎn)變，科學領導的產(chǎn)生已不可避免。由此可見，領導方式應適應社會生產(chǎn)方式和專業(yè)化社會分工的需要。我國正在進行建設具中國特色的社會主義，是極其偉大的而又復雜的創(chuàng)新事業(yè)。領導者的責任大大加強，領導工作的復雜程度空前提高。在這種情況下，一個決策的正確或失誤，都會引起一連串的連鎖反應，這就對領導工作提出新的要求，要由經(jīng)驗型領導轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W型領導。沒有領導工作的科學化，就不會有社會主義建設的現(xiàn)代化

　　10.領導的屬性：領導的屬性就是領導和他事物發(fā)生聯(lián)系時表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括自然屬性和社會屬性。其自然屬性是指領導是社會共同勞動和共同生活的自然需要，具有帶領、引導、指揮、協(xié)調(diào)等自然屬性，各個社會的領導活動所共有。領導的社會屬性是指采取什么樣的領導方式，應由生產(chǎn)方式的性質(zhì)決定；這種由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的屬性就是領導的社會屬性。（兩種屬性并不意味著有兩種領導活動）

　　11.領導的社會屬性決定領導的本質(zhì)理由：一是領導的社會屬性規(guī)定著領導的自然屬性；二是社會屬性決定領導活動中主導要素得以形成；三是社會屬性規(guī)定著領導活動的基本要素相互關系；四是社會屬性不受自然屬性的改變的影響。

　　12.領導的基礎：⑴領導基礎是指領導活動賴以存在并發(fā)揮作用的根本條件，表現(xiàn)為一種綜合影響力。⑵權力是領導綜合影響力的基礎和前提。但要注意權力并不是一種最有效、更不是唯一的影響力⑶領導的綜合影響力的內(nèi)容及其構成包括權力、品德、知識和才能；后三者為凝聚性影響力，是決定領導水平和成敗的關鍵因素。

　　13.領導者的特征：領導者的特征有五：一是擁有職權；二是負有責任；包括政治責任、工作責任、法律責任三是提供服務；四是富于創(chuàng)新；五是多重角色。

　　14.被領導者的特征：一是服從性；二是受動性，這是由分工以及被領導者素質(zhì)相對滯后決定的；三是對象性，即領導者服務的對象；四是源泉性，這是相對于領導者所具有的創(chuàng)新性而言的；五是不擔任職務或擔任較低的職務。

　　15.被領導者的地位和作用：一是被領導者是領導者的對應面，兩者相互依存，誰也離不開誰。二是被領導者起著產(chǎn)生與選擇領導者的根本作用。三是被領導者對領導效能起決定作用

　　16.領導者與被領導者是一種對立統(tǒng)一關系：正確處理領導與被領導者的關系，是馬克思主義領導科學的基本問題。領導者與被領導者之間的關系受到一定的社會政治、經(jīng)濟、文化條件的制約，不同的社會條件形成不同的關系。領導與被領導者之間是一種對立統(tǒng)一關系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一是共同追求的目標，但也不能忽視二者的沖突。因為二者所處的地位不同，觀察處理問題的角度不同，各自所代表的利益要求也不同，所以產(chǎn)生矛盾是不可避免的。

　　17.領導的特征：包括領導認識的特征和實踐的特征⑴認識特征：一是原則性，在我國是指要堅持四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，正確地解放思想，實事求是。二是超前性，包括把群眾中不完全的先進認識轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)全面的先進認識，善于把群眾中先進的認識轉(zhuǎn)化為方針政策。三是綜合性，指領導認識是一種多視角、多層次、多方面整合知識的過程，是高度綜合的活動。四是創(chuàng)造性，指領導者要充分發(fā)揮主觀能動性，形成新的概念和范疇，善于認識和把握事物的本質(zhì)規(guī)律。五是系統(tǒng)性，即要有機地分析和利用各種要素。⑵領導實踐具有五個特征：一是依附性，即領導活動必須建立在其他社會實踐之上，隨著其他社會實踐的變化而變化。二是目標性，即領導實踐是一種目標取向活動，其本質(zhì)和目的在于實現(xiàn)目標。三是組織性，即領導只能在組織中存在與發(fā)展，組織是領導的結構系統(tǒng)、活動空間和運行框架。四是協(xié)調(diào)性，即領導要協(xié)調(diào)好各個層面、各個環(huán)節(jié)的關系。五是超脫性，即領導必須從根本上、全局上把握，從具體事務中解脫出來。

　　18.如何做到社會主義領導的本質(zhì)就是服務：社會主義領導的本質(zhì)就是服務，這是由社會主義的政治、文化和經(jīng)濟條件所決定的。服務是社會主義領導活動的中心內(nèi)容，是各項領導活動根本目的和行為準則。服務包括指導性服務、管理性服務、事務性服務。強調(diào)領導就是服務，要正確處理三個關系：一是指揮員與勤務員的關系；二是主人與公仆的關系；三是教育者與學生的關系。

　　19.什么是好樣的被領導者：應該具有清醒的政治頭腦和參政議政的知識、能力、能夠與領導者共同把握社會主義領導的正確方向，腳踏實地地實現(xiàn)領導目標。具體：一是要服從領導；二是要支持領導；三是要監(jiān)督領導

　　20.正確認識和理解社會主義領導者和被領導者的關系：領導者與被領導者之間的有關系受到一定社會政治、經(jīng)濟、文化條件的制約。不同的社會條件形成不同的領導者和被領導的關系。一是相互信任的關系；二是相互促進的關系；三是相互支持的關系；四是相互轉(zhuǎn)化的關系；五是相互監(jiān)督的關系

　　21.領導職能的地位：一是領導職能是確定合理的組織機構、實現(xiàn)領導科學化的重要標志；二是領導職能是領導活動科學化的依據(jù)；三是領導職能的實現(xiàn)情況是檢驗領導活動結果的依據(jù)

　　22.領導的一般職能：引導、指揮、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育

　　23.當代領導的基本職能：領導的基本職能是指貫穿于各種領導一般職能始終的職能，包括決策、用人和思想政治工作三項。領導者科學決策要注意五點：一要善于審時度勢，利用機遇；二要恰如其分，恰到好處；三要善于運用沖突；四要具有自我否定的批判意識；五要善于評價。領導者用人必須注意：一是能級、能質(zhì)對應，根據(jù)不同崗位的要求選用相應的人才；二是優(yōu)勢定位，使人才發(fā)揮其內(nèi)在的積極性和潛能；三是結構優(yōu)化，不同人才配置得當。做好思想政治工作，一是內(nèi)容和方法必須適應被教育者的思想發(fā)展變化規(guī)律；二是依靠群眾力量做好思想政治工作；三是教育者必須先接受教育。

　　24.我國領導的總原則：一是黨的基本路線原則；二是解放思想、實事求是原則；三是民主集中制原則；四是群眾路線原則。