2015年湖北成考專升本語(yǔ)文課文講解：《寶玉挨打》

湖北2015年成考專升本語(yǔ)文課文講解：《寶玉挨打》

　　2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網(wǎng)整理了2015年湖北成考專升本語(yǔ)文課文講解，希望對(duì)大家有幫助。

　　《寶玉挨打》（重點(diǎn)課文）

　　《作家作品》

　　曹雪芹清代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作《紅樓夢(mèng)》（石頭記）

　　《紅樓夢(mèng)》以賈，王，史，薛四大家族為背景，以賈寶玉，林黛玉的愛情悲劇為主線，著重展示了榮，寧二府由盛而衰，對(duì)封建社會(huì)，封建禮教進(jìn)行多方面的深刻揭露和無(wú)情批判，歌頌了貴族中的青年叛逆者和奴隸的反抗行為，顯示出中國(guó)封建社會(huì)走向滅亡的歷史趨勢(shì)。全書120回。后40回為高鄂所續(xù)。

　　《課文講解》

　　一、本文主旨

　　通過(guò)寶玉挨打，表現(xiàn)在貴族大家庭中封建正統(tǒng)勢(shì)力對(duì)叛逆者的鎮(zhèn)壓，反映了統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾的尖銳激烈，揭示了眾多人物的內(nèi)心世界和性格特征。

　　二、課文串講

　　全文分為三部分。

　　第一部分：“開始——也免得上辱先人，下生逆子之罪。”

　　介紹寶玉挨打的原因。

　　一層：“開始——只是怔怔的站著。”應(yīng)酬賈雨村，應(yīng)對(duì)失態(tài)。

　　二層：“賈政見他惶聳——便忙忙的告辭走了。”賈寶玉與小旦琪官關(guān)系密切。

　　三層：“賈政此時(shí)氣得目瞪口歪——也免得上辱先人，下生逆子之罪。”

　　賈環(huán)的挑撥。

　　第二部分“眾門客仆從見賈政這個(gè)形景——經(jīng)心服侍細(xì)問(wèn)。”

　　一層：“眾門客仆從見賈政這個(gè)形景——你們才不勸不成”

　　賈政恨打?qū)氂瘛?/p>

　　二層“眾人聽這話不好——我也不管了”王夫人哭勸。

　　三層“此時(shí)里面的人——方漸漸的止住。”賈母來(lái)后怒斥賈政。

　　四層“早有丫環(huán)媳婦等——方喏喏的退出去了。”眾人將寶玉送到賈母屋里。

　　五層。眾人將寶玉抬回怡紅院。

　　第三部分，眾人看望寶玉的情景

　　逐一描寫了薛寶釵，林黛玉，王熙鳳等前來(lái)看望寶玉。

　　《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》

　　1、本文選自《紅樓夢(mèng)》。

　　2、寶玉挨打的導(dǎo)火索與根本原因。

　　寶玉挨打的導(dǎo)火索有三：不走仕途經(jīng)濟(jì)正路；
與忠順親王府的小旦關(guān)系密切，得罪忠順王府；
賈環(huán)的挑唆；
根本原因：封建制度，封建禮教的忠實(shí)維護(hù)者與一個(gè)叛逆者之間固有矛盾的激化。

　　3、寶玉的性格特征。

　?。?）對(duì)仕途經(jīng)濟(jì)非常反感；
（2）同情丫環(huán)，不分高低貴賤，（3）與伶人交往，

　　蔑視禮教，平等待人，尊重個(gè)性；
尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更遠(yuǎn)。

　　4、賈政的性格特征。

　　堅(jiān)定而頑固的封建衛(wèi)道士，道貌岸然，庸俗迂腐；
恪守封建制度，維護(hù)封建禮教。同時(shí)又是十足的孝子。

　　5、重點(diǎn)掌握寶玉挨打后，從各人不同態(tài)度上，來(lái)揭示個(gè)人的內(nèi)心世界。

　　賈寶玉：雖被打，毫無(wú)改悔之意。

　　賈政：不顧親情下毒手狠打?qū)氂?，賈母的干預(yù)，使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中。

　　賈母：封建禮教的維護(hù)者，但出于對(duì)寶玉的溺愛，表現(xiàn)出親情居于上風(fēng)的心理。

　　薛寶釵：封建正統(tǒng)淑女，表露愛意，但十分矜持得體；

　　林黛玉：與寶玉思想相近，對(duì)寶玉真愛，情急失態(tài)，癡情可見。

　　《重點(diǎn)段落簡(jiǎn)析》

　　課文中“第30段——37段

　　“正說(shuō)著，只聽丫鬟們說(shuō)：寶姑娘來(lái)了。——一時(shí)賈母又打發(fā)人來(lái)了。”

　　1、通過(guò)這段描寫，分析林黛玉，薛寶釵的性格特征。

　　林黛玉既癡情又痛惜，強(qiáng)作一言之勸，又抽噎而出，突出心地真誠(chéng)，癡情含蓄的性格。為避鳳姐而慌忙溜出后院，表現(xiàn)不喜張揚(yáng)。

　　薛寶釵：待人體貼周到，八面玲瓏；
遵循封建禮教的規(guī)范，穩(wěn)重，理智的性格特征

　　2、采取的表現(xiàn)手法。

　　對(duì)比手法。通過(guò)人物語(yǔ)言，行動(dòng)，心理描寫方法。

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