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2015年湖北成考高起點語文《合歡樹》復習:母親的形象

來源:湖北成人高考網 整編:湖北自考網 時間:2015-05-14 瀏覽:0

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湖北2015年成考高起點語文《合歡樹》復習:母親的形象


  2015年湖北成人高考將于10月24日-25日舉行,湖北成人高考網整理了2015年湖北成考高起點語文復習資料,希望對大家有幫助。


  分析母親的形象

  (一)作者母親是普通的母親,母愛的利他性與無私性是毋庸置疑的,這是母愛的共性所在。作者的母親她具有所有母親所擁有的母愛。同時,由于兒子的傷殘、兒子的倔強,這種母愛與一般母愛是有她的特殊性的。

  (1)給“我”治?。?/p>

  ▲“為了我的腿,她頭上開始有了白發(fā)”;(肖像描寫)

  ▲ “母親的全副心思卻還放在給我治病上,到處找大夫,打聽偏方,花很多錢,她總能找來些稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或者是洗、敷、熏、灸。”“母親驚惶了幾個月,晝夜守著我。”(動作描寫)

  ▲ “再試一回,不試你怎么知道會沒用?”(語言描寫)

  作者的母親為什么要用偏方為兒子治病?是希冀萬一的可能的出現,是持一種“知其不可為而為之”的心態(tài);自將兒子的胯部熏成燙傷后,母親一味自責,如果傷口不好的話“她非瘋了不可”。我想這就是母愛,無私、執(zhí)著、堅定、寬厚、仁慈。如果醫(yī)術上有可能,任何母親都會說,把我的腿換給兒子。

  (2)為“我”借書:“她到處去給我借書”

  (3)推“我”去看電影:“頂著雨或冒了雪推我去看電影”

  (4)鼓勵“我”好好寫作:“你小時侯的作文不是得過第一?”“跟你現在差不多大的時候,我也想過搞寫作。”

  母親鼓勵兒子寫小說則是這個母親更深層次的愛心。

  作品中母親的幾句話意蘊很深。

  “那就好好寫吧。”——作者的解讀是母親對他治好腿終于絕望了,因為母親別有考慮了。

  “我年輕的時候也最喜歡文學,”她說,“跟你現在差不多大的時候,也想過搞寫作,”她說,“你小時候的作文不是得過第一?”——首先照應了文首作文得獎和母親自小喜歡文學的事,而深層的意思是二十來歲,無論你我,都有創(chuàng)作的沖動,寫小說,搞創(chuàng)作是一個普通人“應有之義”,不是一個殘疾人所專有,更不是僅僅為將來謀生的手段去寫小說,她用自己平靜的言語掩飾內心的不安,以這種方式去維護一個殘疾兒子做人的尊嚴。任何一個偉大的母親對自己殘疾的孩子總希望當一個普通孩子養(yǎng)著,但她們又總是“為之計深遠”,所以作者說“她心里太苦了”。唉,何等偉大的母愛!

  (二)、可以表現母愛的東西很多,作者為何獨選“合歡樹”?文中幾次出現“合歡樹”?分別有什么作用?

  合歡樹是作者情感的一種寄寓,并折射作者對母愛對命運對生命的感悟。合歡樹,落葉喬木,夏天開紅色的花。得名由來:對稱的葉子,入夜就兩兩相合的緣故。而作品中的合歡樹是這篇抒情作品中的外界景物。

  文章共有四處寫到合歡樹:

  (1)通過鄰人和初生小孩的注目引出合歡樹;

  (2)寫合歡樹的由來,似乎是當初誤以為的“含羞草”,歷經變遷,長成一棵樹影婆娑的參天大樹;

  (3)通過剛來到世上的孩子眼中寫合歡樹的影子;

  (4)文末,再次通過那個孩子長大后憶起童年往事時會跑去看那棵合歡樹,卻不會知道那棵樹是誰種的,怎么種的。

  合歡樹這個象征體體現了生命現象,

  ——合歡樹的成長經歷與作者的成長經歷有類似之處。合歡樹是作者個人命運的寫照,通過對合歡樹的描寫表現作者的命運的一種感悟。

  ——母親是合歡樹的栽種者、呵護者,母親雖然已經去世了,但母親還活在人間,就活在那棵合歡樹里,因為那棵樹是因母親的雙手、母親的心靈而存活下來、并枝繁葉茂的。合歡樹是母親曾經活在世上的見證,象征著母親的芳澤和恩德造福于兒女與他人。小孩看到的樹影,不僅僅是樹影,更是一位偉大母親的身影,母愛的恩澤已經滲透生命的深處。。他對樹影兒的注視是母親的芳澤對他的吸引,是心靈的感應。

  ——合歡樹是觸動作者思念母親的載體,母親為他犧牲太多,如果他自己不殘廢,母親可能有另一種活法。合歡樹融入作者對母親無以回報的愧赧之情,作者的綿綿情思與合歡樹共存。合歡樹是母子合歡的感情附麗。

  ——作者為什么要寫這個小孩子?小孩暗合作者看到樹想到母親的心情 這個小孩子可以理解為一種生命現象,對合歡樹庇蔭的感恩是不需要理由的,毋需知道合歡樹是誰種的,怎么種的。生命對母體有與生俱來的依戀,合歡樹既是母子合歡的感情附麗,作者將自己對母親,對合歡樹,對自己命運的感懷,遷升到整個生命現象的嘆喟與感悟。人處于逆境不必驚慌,人生或許不可避免的會遭受痛苦,完美的人生或許并不存在。新陳代謝不可抗拒,而生命總那樣因因相陳,敬重生命,母愛永存!!

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