2021年湖北成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)考點(diǎn):生物與環(huán)境
大家想要在湖北成人高考專升本中成功升學(xué),對(duì)生態(tài)學(xué)做好相應(yīng)的復(fù)習(xí)必不可少。那么為了幫助大家提高成功率,下面小編整理了關(guān)于2021年成人高考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)考點(diǎn):生物與環(huán)境的具體內(nèi)容,下面一起看下。
1、生態(tài)幅(ecologicalamplitute):生物對(duì)每一種生態(tài)因子都有其耐受的上限和下限,上下限之間是生物對(duì)這種生態(tài)因子的耐受范圍,稱為生態(tài)幅或生態(tài)價(jià)。
2.生活型和生態(tài)型:(1)趨同適應(yīng)的生物,具有類似的形態(tài)、生理和生態(tài)特性的物種類群稱為生活型。(2)趨異適應(yīng)的生物,分化形成的形態(tài)、生理和生態(tài)特性不同的基因型類群稱為生態(tài)型。2013年成考HD高清課件全新上線
3.試述生態(tài)因子的作用特征。
答:(1)綜合作用:環(huán)境中各種生態(tài)因子不是孤立存在的,而是彼此聯(lián)系、互相促進(jìn)、互相制約。任何一個(gè)因子的變化都會(huì)引起其他因子不同程度的變化。(2)主導(dǎo)因子作用(非等價(jià)性):在諸多生態(tài)因子中,必有一個(gè)對(duì)生物是起主要作用的,稱為主導(dǎo)因子。(3)階段性作用:生物在生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段對(duì)生態(tài)因子的需求不同,因此生態(tài)因子對(duì)生物的作用也具階段性。(4)不可替代性和補(bǔ)償作用:不可替代性:生態(tài)因子雖非等價(jià),但都不可缺少,一個(gè)因子的缺失不能由另一個(gè)因子來(lái)代替。補(bǔ)償作用:但某一因子的數(shù)量不足,有時(shí)可以由其他因子來(lái)補(bǔ)償。但只能是在一定范圍內(nèi)作部分補(bǔ)償。(5)直接作用和間接作用:環(huán)境中的地形因子,它的坡度、坡向、海拔高度等對(duì)生物的作用不是直接的,但他們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布,因而對(duì)生物產(chǎn)生間接作用,這些地方的光照、溫度、水分狀況則對(duì)生物類型、生長(zhǎng)和分布起直接作用。
4、簡(jiǎn)述環(huán)境因子與生態(tài)因子的區(qū)別與聯(lián)系
環(huán)境因子是指生物有機(jī)體以外的所有環(huán)境要素。生態(tài)因子是指環(huán)境因子中對(duì)生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、行為和分布有著直接或間接影響的因子。生態(tài)因子是環(huán)境因子對(duì)生物起作用的因子,生態(tài)因子包括在環(huán)境因子中。
5、按生態(tài)因子的性質(zhì),通??蓪⑸鷳B(tài)因子歸納為(氣候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人為因子)。
6、生態(tài)因子中的溫度、濕度、光、降水、風(fēng)等稱為()因子,捕食、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和互惠共生等稱為()因子。氣候,生物/非密度制約,密度制約/非生物,生物
7、舉例說(shuō)明生態(tài)因子中,什么是間接因子
生態(tài)因子中,有些因子直接對(duì)生物起作用,如光照、溫度等。而地形因子,其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及經(jīng)緯度等對(duì)生物的作用不是直接的,但它們能影響光照、溫度、雨水等因子的分布,因而對(duì)生物產(chǎn)生間接作用,因此將地形因子稱為間接因子。
大家除了要復(fù)習(xí)好成考專升本生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)的基本考點(diǎn)之外,還有就是在成人高考的考試過(guò)程中,也是需要掌握一定的答題技巧往往能夠拿到更高的分,取得更好的成績(jī)。最后也祝各位考生在今年的成考考試中取得好的成績(jī)。
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