2019年成考高起點(diǎn)史地綜合閱讀材料訓(xùn)練(十一)
2019年成考高起點(diǎn)史地綜合閱讀材料訓(xùn)練(十一)
2019年成考高起點(diǎn)有一門科目是
史地綜合,其中有一個(gè)題型
閱讀材料,下面是有關(guān)的一些訓(xùn)練題,考生們可以了解一下:
1.閱讀下面材料:
材料一政策設(shè)計(jì)人認(rèn)識(shí)到,共產(chǎn)黨人正在利用歐洲危機(jī),如果他們進(jìn)一步得逞,美國的安全將面臨嚴(yán)重威脅。不過他們認(rèn)為,美國援助歐洲的目的……是同經(jīng)濟(jì)失調(diào)作斗爭,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)失調(diào)很容易使一切極權(quán)主義運(yùn)動(dòng)在歐洲社會(huì)渾水摸魚,現(xiàn)在俄國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)正要鉆這個(gè)空子。
——《關(guān)于美國援助西歐的政策》(1945年5月)
材料二我們應(yīng)該盡其可能,幫助世界恢復(fù)正常的經(jīng)濟(jì)狀態(tài),這是符合邏輯的,否則就不可能有穩(wěn)定的政治和有保障的和平。……我們的政策目的是恢復(fù)世界上行之有效的經(jīng)濟(jì)制度,從而使自由制度賴以存在的政治和社會(huì)條件能夠出現(xiàn)。
——美國某國務(wù)卿的演說(1947年6月)
回答:
(1)美國上述政策的名稱通稱是什么?(2分)
(2)結(jié)合材料一、材料二談?wù)劽绹鴮?shí)施上述政策的目的。(4分)
(3)這一政策的實(shí)施對西歐產(chǎn)生了什么影響?(6分)
答案:(1)馬歇爾計(jì)劃。
(2)在歐洲擴(kuò)張勢力,對蘇聯(lián)實(shí)行“冷戰(zhàn)”。
(3)為美國控制西歐鋪平了道路,同時(shí),也使西歐渡過了經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,鞏固了資本主義秩序。
2.閱讀材料,回答問題。(12分)
材料一
“……英國……與德國……德國的商販和英國的行商……在地球上每個(gè)角落里都彼此競爭。無數(shù)小沖突都會(huì)成為大戰(zhàn)的借口,總有一天世界上會(huì)發(fā)生這種大戰(zhàn)。假使德國明天從地面上被消滅掉,那么,后天在世界上就找不到一個(gè)不因此而更富的英國人。過去,各國為爭奪某一城市或某種遺產(chǎn)而廝殺若干年,難道現(xiàn)在它們不應(yīng)該為每年50億英鎊的商業(yè)收入而從事戰(zhàn)爭嗎?”
——摘自英國《星期六評(píng)論》雜志(1897年)
材料二
“……我們十年箭開始實(shí)行殖民政策而未擁有艦隊(duì),并且發(fā)展這個(gè)政策而不同時(shí)采取步驟建立一個(gè)艦隊(duì),是愚蠢的。我們現(xiàn)在背上了大量的殖民屬地,變成此前為英國所無懈可擊的德國的惟一的弱點(diǎn),因?yàn)檫@些殖民屬地使我們與英國繼續(xù)不斷地發(fā)生或大或小的糾紛,而英國在不久以后一定要宣告我們在海上是完全無能的。……”
——摘自德皇威廉致德國首相電(1896年)
(1)英、德之間的矛盾表現(xiàn)在哪些方面?
(2)為了解決這些矛盾,英、德都采取了哪些政策?
答案:
(1)商業(yè)貿(mào)易的競爭,爭奪殖民地,海軍軍備競爭,爭奪世界霸權(quán)。
(2)英國:繼續(xù)強(qiáng)占殖民地;協(xié)調(diào)與法俄之間的矛盾,形成三國協(xié)約;增加軍費(fèi),擴(kuò)充軍備,并同德國開展海軍軍備競賽。
德國:繼續(xù)侵略擴(kuò)張,支持奧國爭奪巴爾干地區(qū),并同奧國訂立同盟條約,隨后意大利加入,形成以德國為核心的三國同盟;增加軍費(fèi),擴(kuò)軍備戰(zhàn),并同英國開展海軍競賽。
3.閱讀材料,回答問題。(11分)
凡分田,照人口,不論男女,算其家人口多寡,人多則多分,人寡則寡分,雜以九等。
……好丑各半。……務(wù)使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖也。
——摘自《天朝田畝制度》
(1)上述制度是在中國近代哪一次革命運(yùn)動(dòng)中制定的?
(2)上述所引材料的主要內(nèi)容是針對當(dāng)時(shí)中國的什么背景而制定的?
(3)怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)制度?
答案:
(1)太平天國運(yùn)動(dòng)。
(2)土地兼并嚴(yán)重。
(3)它是太平天國的革命綱領(lǐng),反映了農(nóng)民強(qiáng)烈要求廢除封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望,是幾千年來農(nóng)民反封建斗爭理論水平的最高峰。但是,它企圖在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上,平均分配社會(huì)財(cái)富,這是違反社會(huì)發(fā)展規(guī)律的,無法調(diào)動(dòng)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,只是一種無法實(shí)現(xiàn)的空想。
4.閱讀材料,回答問題。(11分)
材料
第一章……中華民國之主權(quán)屬于國民全體……
第三章中華民國之立法權(quán),以參議院行之……
第四章(總統(tǒng)由參議院選舉產(chǎn)生),臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府,總攬政務(wù),公布法律……
第六章法官獨(dú)立審判,不受上級(jí)官廳之干涉。
——摘自《中華民國臨時(shí)約法》
(1)該文件是何人于何時(shí)何地頒布的?
(2)根據(jù)材料分析文件所規(guī)定的政治制度類似于國際上的哪種類型?
(3)當(dāng)時(shí)頒布該文件的直接目的是什么?
(4)該文件的性質(zhì)及意義如何?
答案:
(1)孫中山,1912年3月,南京。
(2)美國等三權(quán)分立的共和制類型。
(3)為了限制袁世凱的權(quán)力。
(4)這是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級(jí)民主憲法具有反對封建專制制度的進(jìn)步意義。
以上就是2019年成考高起點(diǎn)史地綜合閱讀材料的部分訓(xùn)練題,希望可以幫助到考生們。
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