教育理論
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2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(7)教育的起源和發(fā)展 (1)教育的起源 歷來存在的兩種錯(cuò)誤的教育起源理論;以法國利托爾諾為代表的教育生物起源論;以美國孟祿為代表的教育心理起源論。 馬克思主義的勞動(dòng)起源說。 (2)教...
發(fā)布時(shí)間：2012-04-13 -
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(6)
教育的屬性 (1)教育的本質(zhì)屬性 教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。 (2)①教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，它是一個(gè)永恒的范疇。教育的兩大職能：一是使新生一代適應(yīng)現(xiàn)存的生...
發(fā)布時(shí)間：2012-04-13 -
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(5)
教育的本質(zhì)和教育的基本規(guī)律 要求： 1、識(shí)記教育、遺傳、環(huán)境等概念以及各個(gè)社會(huì)歷史時(shí)期有關(guān)的教育內(nèi)容、目的。 2、掌握和理解教育的社會(huì)屬性及教育的兩大基本規(guī)律。 3、運(yùn)用上...
發(fā)布時(shí)間：2012-04-13 -
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(4)
學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義 (1)有助于樹立正確的教育思想，提高貫徹我國社會(huì)主義教育方針、政策的自覺性; (2)有助于鞏固熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想，全面提高教師的素養(yǎng);(3)有助于認(rèn)識(shí)和掌握教...
發(fā)布時(shí)間：2012-04-13 -
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(1)
成考專升本2012年教育學(xué)復(fù)習(xí)指南（1） 教育理論 總要求： 教育學(xué)部分 1、了解與識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí) 2、理解和掌握教育學(xué)的基本概念、基本理論以及教學(xué)工作、德育工作、班主任工...
發(fā)布時(shí)間：2012-03-24 -
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(3)
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(3) 教育學(xué)的發(fā)展概況 1、教育學(xué)的萌芽階段 我國春秋末年出現(xiàn)的教育文獻(xiàn)《學(xué)記》;西方古羅馬昆體良的《論演說家的教育》。 2、獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)...
發(fā)布時(shí)間：2012-03-24 -
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(2)
2012年成考專升本教育學(xué)復(fù)習(xí)指南(2) 教育學(xué)部分 緒論 要求： 1、掌握教育學(xué)的研究對(duì)象和任務(wù)。 2、了解教育學(xué)發(fā)展的幾個(gè)主要階段，以及各階段的主要教育家及其代表作。 (一)教育學(xué)...
發(fā)布時(shí)間：2012-03-24
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