2013年中南財經(jīng)政法大學(xué)成教語文模擬練習(xí)題七(文言文閱讀)
中南財經(jīng)政法大學(xué)成教2013年語文模擬練習(xí)題七(文言文閱讀)
文言文閱讀
1. 【連題】 閱讀下面一段課文，回答下列1~3小題。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏．采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
2. 分析這首詩融寫景、抒情、說理為一體的特色。
3. 這段選文在全文結(jié)構(gòu)中屬于哪一部分
4. 如何理解詩中比喻句的含義?
5. 如何理解詩中所表現(xiàn)出來的作者矛盾復(fù)雜的思想感情?
6. 【連題】 閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答下?~3小題。
異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?
7. 簡析這段選文中表達(dá)的作者主觀創(chuàng)作意圖及客觀借鑒意義。
8. 分析這首詩寫景句子所表現(xiàn)出來的思想感情。
9. 如何理解這首詩平淡淳美的風(fēng)格?
10. 分析“以分宜教分宜”的修辭特點。
11. 【連題】 閱讀下面一段課文，回答下列1~3小題。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
12. 這首詩的藝術(shù)特點是什么?
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