2013年湖北教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題一(單選)

湖北
2013年教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》沖刺試題一(單選)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

1．從法制的角度講，學(xué)生是（　?。┑纳鐣?huì)個(gè)體。

A．獨(dú)立

B．邊緣

C．特殊

D．從屬

2．對(duì)于教師的任用，我國(guó)實(shí)行（　　）制度。

A．教師免試

B．教師聘用

C．教師試用

D．教師資格

3．我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行（　?。┠炅x務(wù)教育制度。

A．九

B．十

C．十一

D．十二

4．“道之所存，師之所存也”，體現(xiàn)了教師（　　）角色。

A．研究者

B．傳道者

C．示范者

D．解惑者

5．學(xué)校在危房之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生（　?。┑臋?quán)利。

A．生存

B．受教育

C．受尊重

D．安全

6．師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是（　?。╆P(guān)系。

A．授受

B．平等

C．上下級(jí)

D．相互促進(jìn)

7．國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為（　　）。

A．一級(jí)職務(wù)、二級(jí)職務(wù)、三級(jí)職務(wù)

B．初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)、高級(jí)職務(wù)

C．初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)

D．一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)

8．在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實(shí)踐中就是以（　?。楸?。

A．教師

B．教材

C．學(xué)生

D．社會(huì)需求

9．在我國(guó)，（　　）為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。

A．漢語(yǔ)言文字

B．英語(yǔ)

C．當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語(yǔ)言文字

D．任何語(yǔ)言文字

10．下列有關(guān)普通話的表述，最準(zhǔn)確的是（　?。?。

A．普通話即北京話

B．普通話即普遍通用的語(yǔ)言和交際工具

C．普通話即適用人數(shù)最多的語(yǔ)言交際工具

D．普通話即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語(yǔ)法規(guī)范的中華民族共同的通用語(yǔ)言和交際工具

11．素質(zhì)教育的核心和靈魂是（　?。?。

A．德育

B．創(chuàng)新教育

C．智育

D．全面發(fā)展教育

12．發(fā)生在東晉時(shí)期以少勝多的著名戰(zhàn)役是（　　）。

A．城濮之戰(zhàn)

B．官渡之戰(zhàn)

C．赤壁之戰(zhàn)

D．淝水之戰(zhàn)

13．第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是（　　）。

A．蒸汽機(jī)的發(fā)明

B．史蒂芬森發(fā)明了火車

C．“珍妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)

D．富爾頓發(fā)明了輪船

14．以下屬于圓舞曲的是（　?。?/p>

A．《卡農(nóng)》

B．《致愛(ài)麗絲》

C．《藍(lán)色多瑙河》

D．《命運(yùn)》

15．“青梅竹馬”、“兩小無(wú)猜”這兩個(gè)成語(yǔ)出自（　?。?。

A．白居易《長(zhǎng)恨歌》

B．李白《長(zhǎng)干行》

C．杜甫《兵車行》

D．高適《燕歌行》

16．引發(fā)潮汐的原因是（　　）。

A．地球的重力

B．海水的自然流動(dòng)

C．地球的引力

D．月球、太陽(yáng)的引力

17．“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，反映了當(dāng)時(shí)（　?。┑那闆r。

A．佛教盛行

B．大興滅佛運(yùn)動(dòng)

C．道教興起

D．佛教正式傳入我國(guó)

18．“二戰(zhàn)”期間太平洋戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（　?。?。

A．日本偷襲珍珠港

B．中途島海戰(zhàn)

C．珊瑚海海戰(zhàn)

D．萊特灣海戰(zhàn)

19．司馬遷自曝其寫作《史記》的目的是（　?。?/p>

A．以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)

B．藏之名山，傳之其人，通邑大都

C．究天人之際，通古今之變，成一家之言

D．網(wǎng)羅天下放失舊聞，稽其成敗興壞之紀(jì)

20．從社會(huì)學(xué)角度和憲法理論的意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家的憲法是對(duì)其政治權(quán)力的劃分。憲法是規(guī)定最高國(guó)家機(jī)關(guān)及其履行職能的程序，規(guī)定最高國(guó)家機(jī)關(guān)的相互關(guān)系和職權(quán)，以及個(gè)人對(duì)國(guó)家政權(quán)的原則地位的各種原則的總和?！恫既R克法律辭典》將憲法定義為：“一國(guó)的組織或基本法，可以是成文的或不成文的；
其制定者在規(guī)定政府的特征和組成，提出國(guó)家生活必須遵循的基本原則、組織政府、調(diào)整、分配和限定政府各部門的職能，以及規(guī)定主權(quán)行使的范圍和方式。”美國(guó)學(xué)者安德遜和溫德認(rèn)為：“從這個(gè)詞的最廣義和最正確的意義上說(shuō)，憲法是全部有關(guān)政權(quán)的規(guī)則的總匯，這些規(guī)則規(guī)定著國(guó)家機(jī)關(guān)活動(dòng)的程序、規(guī)定著這些機(jī)關(guān)的職權(quán)、規(guī)定著個(gè)人對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)的基本權(quán)利和義務(wù)。”

這段文字是從哪個(gè)角度對(duì)憲法概念進(jìn)行定義的?（　?。?/p>

A．從憲法所規(guī)定的內(nèi)容角度定義憲法

B．從憲法的階級(jí)本質(zhì)角度定義憲法

C．從綜合的角度定義憲法

D．從憲法的法律特征角度定義憲法

21．《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》的作者是（　?。?。

A．海涅

B．雨果

C．巴爾扎克

D．狄更斯

22．京劇中“梅派”的創(chuàng)始人是（　?。?。

A．程硯秋

B．尚小云

C．茍慧生

D．梅蘭芳

23．下列不屬于溫室氣體的是（　　）。

A．二氧化碳

B．一氧化碳

C．甲烷

D．氧化亞氮

24．我國(guó)第一本文學(xué)理論專著是（　?。?/p>

A．《隨園詩(shī)話》

B．《滄浪詩(shī)話》

C．《文心雕龍》

D．《人間詞話》

25．“落雁”指的是我國(guó)古代四大美女中的（　?。?。

A．西施

B．貂蟬

C．王昭君

D．楊玉環(huán)

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