2019年下半年湖北教師資格證筆試《幼兒綜合素質(zhì)》真題一

2019年下半年湖北教師資格證筆試考試已進(jìn)行完畢，小編整理了幼兒綜合素質(zhì)真題及答案，希望對大家有幫助，預(yù)祝大家順利通過考試！

一、單項(xiàng)選擇題：

1、孫老師組織的“我為班級做件事”討論中，晨晨說我收垃圾，秦晉立刻說，媽媽說如果不好好學(xué)習(xí)，長大以后就去收垃圾，孫老師接著說環(huán)衛(wèi)工，很辛苦的收垃圾，讓我們生活在干凈的環(huán)境里。收垃圾也是一件很有意義的事情，從教育觀點(diǎn)角度分析，下列說法正確的是()

A、教師要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知

B、教師要關(guān)注幼兒的特長

C、教師要引導(dǎo)幼兒生涯規(guī)劃

D、教師要關(guān)注幼兒的差異

參考答案：A

參考解析：題干中是在談?wù)撚變簩τ谑绽@一職業(yè)的看法，應(yīng)該是認(rèn)知角度，而不是特長、生涯規(guī)劃或者差異。故本題選A。

2、為幫助幼兒掌握正確的洗手順序和方法，王老師自編了兒歌，清清水嘩啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，個(gè)個(gè)手指都洗到人人夸我講衛(wèi)生，引導(dǎo)幼兒邊唱邊練下列說法與該教師的做法無關(guān)的是（）

A、注重幼兒知識積累

B、注重幼兒氣質(zhì)養(yǎng)成

C、注重幼兒經(jīng)情境體驗(yàn)

D、注重幼兒習(xí)慣培養(yǎng)

參考答案：B

參考解析：洗手順序和方法首先是一種知識積累，在幼兒演唱兒歌的過程中還注重情境體驗(yàn)，同時(shí)養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，卻和氣質(zhì)養(yǎng)成無關(guān)。故本題選B。

3、在活動中萌萌不小心摔倒了，到摔倒后他有些情緒不愿意立刻起來,劉老師的做法正確是()

A、怎么這么不小心

B、沒關(guān)系吧，需要幫助嗎?

C、我來扶你起來

D、趕緊起來勇敢點(diǎn)兒

參考答案：B

參考解析：幼兒摔倒后鬧情緒，A項(xiàng)有點(diǎn)責(zé)備幼兒的意味;C項(xiàng)忽視了幼兒的自主性，容易讓幼兒產(chǎn)生依賴感;D項(xiàng)“趕緊起來”可能會讓幼兒產(chǎn)生抵觸情緒;B項(xiàng)既能緩和幼兒的情緒，又能發(fā)揮幼兒的自主性。故本題選B。

4小幼兒點(diǎn)點(diǎn)初入園時(shí)不愿意午睡，連自己的小床都不愿意靠近，對此王老師正確的做法是由（）

A、通知家長領(lǐng)回訓(xùn)練

B、統(tǒng)一要求，不能特殊

C、批評點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持常規(guī)

D、降低要求個(gè)別對待

參考答案：D

參考解析：A項(xiàng)忽視了幼兒園的管理教育職責(zé)，B項(xiàng)忽視了幼兒的個(gè)體差異，C項(xiàng)有損幼兒的人格尊嚴(yán)。故本題選D。

5、對右圖中父母的行為，判斷正確的是（）

A、體現(xiàn)了對孩子的嚴(yán)格要求

B、有助于激勵(lì)孩子不斷進(jìn)步

C、損害了孩子的人格尊嚴(yán)

D、侵犯了孩子的受教育權(quán)

參考答案：C

參考解析：爸爸的拳頭和媽媽的責(zé)罵是對待幼兒的錯(cuò)誤方式，有損幼兒人格尊嚴(yán)。故本題選C。

6《中華人民共和國憲法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人的權(quán)利都不得超越（）

A、憲法和法規(guī)

B、憲法和法律

C、法律和法規(guī)

D、政策和法律

參考答案：B

參考解析：《中華人民共和國憲法》第五條規(guī)定，中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。國家維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。故本題選B。

7、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法正確的是（）

A、幼兒園的規(guī)模一般不超過500人

B、入園幼兒只能由法定監(jiān)護(hù)人接送

C、幼兒一日活動的組織應(yīng)當(dāng)動靜交替

D、幼兒入園可進(jìn)行健康檢查和認(rèn)知測查

參考答案：C

參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，-般不超過360人。A項(xiàng)錯(cuò)誤。第十三條規(guī)定，入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。B項(xiàng)錯(cuò)誤。第十條規(guī)定，幼兒入園前，應(yīng)當(dāng)按照衛(wèi)生部門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。D項(xiàng)錯(cuò)誤。第二十六條規(guī)定，幼兒一日活動的組織應(yīng)當(dāng)動靜交替，注重幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。C項(xiàng)正確。故本題選C。

8、社會人員孫某闖入幼兒園尋釁滋事，擾亂幼兒園教育教學(xué)秩序。對孫某（）

A、應(yīng)由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

B、應(yīng)由教育行政部門給予行政處罰

C、應(yīng)由人民法院給予司法拘留

D、應(yīng)由人民檢察院給予刑事處罰

參考答案：A

參考解析：《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。故本題選A。

9、書商張某向未成年人出售淫穢、暴力、恐怖內(nèi)容的圖書。依據(jù)《中華人民共和成年人保護(hù)法》，對于張某，由主管部門責(zé)令改正，依法給予（）

A、民事處罰

B、行政處分

C、刑事處罰

D、行政處罰

參考答案：D

參考解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十四條規(guī)定，制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等的，由主管部門]責(zé)令改正，依法給予行政處罰。故本題選D。

10、某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法

A、正確。有助于督促幼兒習(xí)慣養(yǎng)成

B、正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)

C、不正確。侵犯了幼L家長的榮譽(yù)權(quán)

D、不正確。侵犯了幼L家長的財(cái)產(chǎn)權(quán)

參考答案：D

參考解析：將表現(xiàn)不好孩子名單發(fā)微信群，要求幼兒家長發(fā)紅包的行為是錯(cuò)誤的，涉及的是財(cái)產(chǎn)權(quán)。榮譽(yù)權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽(yù)的權(quán)利。與本題無關(guān)。故本題選D。

11、林某因不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂婪▌儕Z了其對子女家家的監(jiān)護(hù)權(quán)，根據(jù)中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。下列說法正編的（）

A、林某應(yīng)繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)

B、林某可不在承擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)

C、法院可委托他人代為監(jiān)護(hù)地

D、林某可指定他人為其監(jiān)護(hù)

參考答案：A

參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，;人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。被撤銷監(jiān)護(hù)資格的父母應(yīng)當(dāng)依法繼續(xù)負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)用。故本題選A。

12、蘭蘭指長繪畫、小小年紀(jì)已經(jīng)多次獲獎(jiǎng)，幼兒園在沒有征得家長沒有征得蘭蘭和他家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的話，拿給出版社出版該幼兒園的做法（）

A、合法幼兒園有權(quán)利處理幼兒課堂畫作

B、合法任何人不得干涉幼兒園的決定,

C、不合法,幼兒園侵犯了蘭蘭的財(cái)產(chǎn)權(quán)，

D、不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權(quán)

參考答案：D

參考解析：著作權(quán)，也稱為版權(quán)，分為著作人格權(quán)與著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。其中著作人格權(quán)的內(nèi)涵包括了公開發(fā)表權(quán)、姓名表示權(quán)及禁止他人以扭曲、變更方式，利用著作損害著作人名譽(yù)的權(quán)利。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。故本題選D。

13、江老師在教育日記中寫道:“當(dāng)遇上煩惱時(shí)，我會推開窗戶，讓沁人肺腑的新鮮空氣飄進(jìn)來;走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下;放聲歌唱，讓美麗的音符驅(qū)散憂愁，翩翩起舞，將一切不快和煩惱拋之云外……、這表明江老師()

A、具有心理調(diào)適能力

B、具有反思意識

C、具有心理干預(yù)能力

D、具有藝術(shù)造詣

參考答案：A

參考解析：幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)里需要良好的心理素質(zhì)，這就要求幼兒教師具備良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征、良好的性格特征，要有心理調(diào)適能力。題干中老師呼吸新鮮空氣、聽孩子甜美的聲音、放聲歌唱，都是心理調(diào)適的體現(xiàn)。故本題選A。

14、新時(shí)代的教師不應(yīng)該只是會燃盡自己的“蠟燭”，更要成為“長明燈”:不應(yīng)該只一水”，更要成為“源頭活水”。這說明教師需要終身學(xué)習(xí)。究其原因，下列法不正確的是

A、教師勞動具有專業(yè)性

B、教師勞動具有創(chuàng)造性

C、教師勞動具有復(fù)雜性

D、教師勞動具有重復(fù)性

參考答案：D

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”要求崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這源于教師勞動的專業(yè)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性。教師勞動的復(fù)雜性表現(xiàn)在:教育目的的全面性、教育任務(wù)的多樣性、勞動對象的差異性、勞動性質(zhì)的復(fù)雜性、勞動過程的復(fù)雜性、勞動手段的復(fù)雜性。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:因材施教、教學(xué)方法上的不斷更新、對教材內(nèi)容的處理和加工、“教育機(jī)智”。教師勞動不是一個(gè)重復(fù)性的勞動，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選D。

15、李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級中比較乖巧的參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認(rèn)識到（）

A、幼兒發(fā)展是能動的

B、幼兒發(fā)展是平衡的

C、幼l發(fā)展是平等的

D、幼兒發(fā)展是持續(xù)的

參考答案：C

參考解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”要求關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是平等的，享有平等的受教育權(quán)。故本題選C。

16、小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便、張老師一遍遍地給她清:最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里，老師婉拒了。下列說法與對張老師做法評價(jià)不符的是（）

A、“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。”

B、“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”

C、“明者因時(shí)而變，知者隨事而制。”

D、“善禁者，先禁其身而后人。”

參考答案：C

參考解析：題干中老師沒有收人錢財(cái)，做到了為人師表。C項(xiàng)“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”的意思是:聰明的人(往往會)根據(jù)時(shí)期的不同而改變(自己的策略和方法)，有大智慧的人(會)伴隨著事物(發(fā)展方向)的不同而制定(相應(yīng))的管理方法與題干不符。故本題選C。

17、中國成立以來，有好多為人民服務(wù)的形象，下列中被譽(yù)為黨的好干部的是（）

A．雷鋒

B．孟泰

C．焦裕祿

D．王進(jìn)喜

參考答案：C

參考解析：焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。故本題選C。。

18、我國是絲綢的發(fā)源地，自古以來，紡織業(yè)就很發(fā)達(dá)，紡織品種類繁多，其中以彩色只限用提方法制成，代表著古代防止最高水平的織物是（）

A．繡

B．錦

C．絹

D．紗

參考答案：B

參考解析：錦-多彩提花熟絲織物，用兩種以上的彩色絲線提花的織物?！恫士棙O樂世界圖軸》是中國手工四肢提花工藝高超成就的代表之一，是中國絲織藝術(shù)珍寶。故本題選B。

19、我國醫(yī)學(xué)歷史悠久，很早就有了中醫(yī)學(xué)理論，后世不斷豐富和發(fā)展，產(chǎn)生了許多中醫(yī)學(xué)著作。要通過一本中醫(yī)學(xué)著作了解我國古代在藥物學(xué)、生物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)等諸多科學(xué)領(lǐng)域的成就，下列選項(xiàng)中適合的是()

A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B．《傷寒雜病論》

C．《千金方》

D．《本草綱目》

參考答案：D

《本草綱目》。這部藥典載入藥物1892種，收集醫(yī)方11096個(gè)，繪制精美插圖1 160幅。書中不僅考正了過去本草學(xué)中的若干錯(cuò)誤，綜合了大量科學(xué)資料，提出了較科學(xué)的藥物分類方法，溶入先進(jìn)的生物進(jìn)化思想，并反映了豐富的臨床實(shí)踐，是中國古代漢醫(yī)集大成者，

被譽(yù)為“東方藥物巨典”。《本草綱目》廣泛涉及醫(yī)學(xué)，藥物學(xué)，生物學(xué)，礦物學(xué)，化學(xué)，環(huán)境與生物，遺傳與變異等諸多科學(xué)領(lǐng)域，對人類近代科學(xué)以及醫(yī)學(xué)方面影響巨大，是我國醫(yī)藥寶庫中的一份珍貴遺產(chǎn)。故本題選D。

20、盆地的主要特征是四周高(山地或高原)、中部低(平原或丘陵)下列盆地海拔高度低于海平面的是（）

A．柴達(dá)木盆地

B．四川盆地

C．吐魯番盆地

D．堵里木盆地

參考答案：C

參考解析：位于新疆的的吐魯番盆地是中國地勢最低的盆地，海拔為-154、31米。故本題選C。

21、1979年，我國第一艘航大測量船投入使用,成為世界主第四個(gè)擁有遠(yuǎn)測的國家。該航天測量船的名稱是

A．大洋一號

B．遠(yuǎn)望一號

C．東力紅一號

D．向陽紅一號

參考答案：B

參考解析：遠(yuǎn)望1號測量船是由中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司下屬的708研究所開發(fā)和設(shè)計(jì)，江南造船(集團(tuán))有限責(zé)任公司制造的第一代綜合性航天遠(yuǎn)洋測量船，主要擔(dān)負(fù)衛(wèi)星、飛船和火箭飛行器全程飛行試驗(yàn)測量和控制任務(wù)，圓滿完成遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭、氣象衛(wèi)星、載人飛船等57次國家級重大科研試驗(yàn)任務(wù)，為國家和民族作出了巨大的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“航天功勛船”，享有“海上科學(xué)城”的美譽(yù)，退役后作為愛國主義和科普教育場所向公眾開放。故本題選B。

22、“冬不穿白，夏不穿黑”,是人們在實(shí)踐中總結(jié)出來的生活經(jīng)驗(yàn)。它體現(xiàn)的科學(xué)常識是者（）

A．太陽光的吸收與反射

B．冬夏雨水的變化規(guī)律

C．顏色搭配的視覺效果

D．冬夏景物的巨大變化

參考答案：A

參考解析：太陽光的吸收與反射，黑色吸收所有的光，白色反射所有的光，紅色吸收紅色的光等等，所以夏天穿黑色就會感覺很熱。故本題選A。

23、鄰近的水龍頭放水時(shí)，自來水管偶爾會發(fā)出陣陣響聲。其原因是（）

A．自來水管內(nèi)水的流動聲

B．自來水管與流動的水碰撞

C．水龍頭擰緊阻礙了水流動

D．水沖出時(shí)與水龍頭共振

參考答案：D

參考解析：共振是指一-物理系統(tǒng)在特定頻率下，比其他頻率以更大的振幅做振動的情形;此些特定頻率稱之為共振頻率。簡單的說是一一個(gè)物體發(fā)生振動弓起其他物體的振動，在共振頻率下很小的周期振動便可產(chǎn)生很大的振動,因?yàn)橄到y(tǒng)儲存了動能。當(dāng)阻力很小時(shí)，共振頻率大約與系統(tǒng)自然頻率或稱固有頻率相等，后者是自由振蕩時(shí)的頻率。故本題選D。

24、《搜神記》是魏晉南北朝志怪小說中最完整、最有代表性的作品集,它匯集了晉朝前權(quán)間傳說中的神奇怪異故事，很多故事都具有比較積極的意義,對后世影響下列選項(xiàng)中,不是出自《搜神記》的故事是（）

A．牛郎織女

B．李寄斬蛇

C．干將莫邪

D．吳王小女

參考答案：A

參考解析：牛郎織女是中國古代著名的民間愛情故事，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。不是出自《搜神記》。故本題選A。。

25、交通標(biāo)志已經(jīng)成為規(guī)代生活的一部分,在保證道路交通安全，方垂用，分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，當(dāng)標(biāo)北初化指示標(biāo)志等,下列選項(xiàng)中，表示“禁止駛?cè)?ldquo;的標(biāo)志是（）image、png

參考答案：C

參考解析：考查交通標(biāo)志。A是禁止直行;B是禁止車輛臨時(shí)停放或長時(shí)停放;C是禁止通行;D是禁止行人通行。故本題選C。

26,在Word文檔中,不縮進(jìn)段落的第一行,而縮進(jìn)其分，可實(shí)現(xiàn)（）

A．首行縮進(jìn)

B．懸掛縮進(jìn)

C．左縮進(jìn)

D．右縮進(jìn)

參考答案：B

參考解析：懸掛縮進(jìn):在這種段落格式中，段落的首行文本不加改變，而除首行以外的文本縮進(jìn)一定的距離。懸掛縮進(jìn)常用于項(xiàng)目符號和編號列表。懸掛縮進(jìn)是相對于首行縮進(jìn)而言的。故本題選B。。

27、李老師想用5分鐘為學(xué)生講解某個(gè)演示文移中的10頁幻燈片，下列選項(xiàng)中可以幫助李老師在制作課件時(shí)準(zhǔn)確把握講解時(shí)間的是（）

A．排練計(jì)時(shí)

B．自邊放映

C．批注功能

D．使用母版

參考答案：A

參考解析：排練計(jì)時(shí)功能可以查看演示幻燈片時(shí)所用的時(shí)間。故本題選A。

28、下列選項(xiàng)中,與“橙子”和“桔子”的邏輯關(guān)系相同的是（）

A．土豆與馬鈴薯

B．桃子與水蜜桃

C．芒果與火龍果

D．蘿卜與紅蘿卜

參考答案：C

參考解析：考查邏輯關(guān)系中的并列關(guān)系。蘋果和火龍果都是水果，是并列關(guān)系。故本題選C。

29、按照給出圖形的邏輯特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中,填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

參考答案：D

參考解析：圖形一樣，大小圖形共用一個(gè)角。故本題選D。

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

30、材料：

中小班馨馨的左手臂先天發(fā)育不良,協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動都低于其它幼兒,馨馨很喜歡唱歌跳舞,但每當(dāng)要登臺表演她都會默默地退出。

幼兒園一年一度藝術(shù)節(jié)就要開幕，王老師特意編排動作與隊(duì)形相對簡單舞蹈”藍(lán)精靈”!鼓勵(lì)馨馨加入。排練中，連續(xù)幾個(gè)八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂，王老師放慢速度，并降低動作要求，可馨馨動作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對馨馨說：“不要急，你已經(jīng)跳的很好了，老師陪你慢慢跳。”馨馨點(diǎn)點(diǎn)頭，跳的更認(rèn)真?？蓭讉€(gè)孩子卻抱怨著：“老師，馨馨總是撞到我”“老師，馨馨跳的太慢了”，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更簡單嗎”。王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到。”王老師隨后對孩子們說：“你們知道嗎?藍(lán)精靈正因?yàn)樯屏肌⒂赂?，又相互關(guān)心，最終打敗格格巫。我們要像藍(lán)精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈。”

藝術(shù)節(jié)如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺上歡快的舞動。

問題:請結(jié)合材料，從教育觀角度,評析王老師教育行為。14分

參考答案：

王老師的教育行為符合新時(shí)期素質(zhì)教育觀的要求，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)素質(zhì)教育觀要求我們要促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有個(gè)體差異性，要注重因材施教。材料中馨馨因?yàn)槭直郯l(fā)育不良，在舞蹈學(xué)習(xí)上與其他小朋友存在差異，王老師專門為其編排了相對簡單的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排練中，體現(xiàn)了王老師尊重幼兒的個(gè)體差異性，尊重馨馨的個(gè)性發(fā)展。

(2)素質(zhì)教育觀要求我們教育要面向全體幼兒。我們的教育要讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展，不能只關(guān)注部分幼兒。材料中當(dāng)其他小朋友和李老師建議讓馨馨參加大合唱時(shí)，王老師并沒有因此放棄，而是堅(jiān)持讓馨馨參加舞蹈排練，說明王老師的教育是面向全體幼兒的，不愿意放棄每一位孩子。

(3)素質(zhì)教育觀要求我們促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在孩子的成長過程中，德智體美缺一不可。材料中王老師不僅關(guān)注到幼兒的舞蹈學(xué)習(xí)，還能夠抓住排練時(shí)的教育契機(jī)，及時(shí)給孩子們傳遞“互幫互助”、“善良”、“勇敢”等品質(zhì)，說明王老師既注重幼兒的技能學(xué)習(xí)，也注重幼兒的品德教育，有利于幼兒的全面發(fā)展。

(4)素質(zhì)教育觀要求我們在教學(xué)中要從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。我們的教育不僅要關(guān)注孩子的知識經(jīng)驗(yàn)，也要關(guān)注孩子的情感，材料中王老師沒有因?yàn)檐败坝绊懳璧笇W(xué)習(xí)的進(jìn)度而不讓馨馨參加，反而是鼓勵(lì)馨馨，尊重馨馨對舞蹈的喜愛，體現(xiàn)了王老師對幼兒本身的關(guān)注。

(5)素質(zhì)教育觀要求我們的教學(xué)要從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。我們的教育教學(xué)不是老師的一言堂，而是要考慮孩子的需求與特點(diǎn)，從幼兒角度出發(fā)。材料中王老師在選擇舞蹈時(shí)針對馨馨的特點(diǎn)選擇了相對簡單的舞蹈“藍(lán)精靈”，在別的老師和幼兒有怨言時(shí)，王老師也能堅(jiān)持從馨馨出發(fā)，充分說明了王老師在教育過程中以幼兒為中心。

總而言之，材料中王老師踐行了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和正確的實(shí)施方式，其做法是值得我們提倡和學(xué)習(xí)的。

31、材料：

小班欣欣今天第一天入園，由媽媽領(lǐng)進(jìn)幼兒園一路哭個(gè)不停,胡老師牽過欣欣之手,蹲下來擁抱她，輕輕擦于她臉上淚水安慰著:”寶貝，快別哭!老師愛你哦!給媽媽說再見,好嗎?”

早飯時(shí)，欣欣拿不穩(wěn)勺子，吃一口包子就冷卻口里不咀嚼也不咽,吃的非常慢。喝牛奶時(shí),她用舌頭舔著喝，到早餐結(jié)束也沒喝于口。于是，胡老師耐心喂她吃早餐。離園時(shí)，胡老師跟欣欣媽媽進(jìn)行交流,了解欣欣體弱多病，家長因擔(dān)心孩子吃不飽，怕孩子弄臟衣服，在家中很少讓欣欣自己吃飯，喝水也一直用奶瓶。

從第二天開始，胡老師耐心教欣欣正確握勺方法,告訴她吃飯時(shí)嘴里不要含飯玩耍,兩側(cè)牙齒要同時(shí)咀嚼，并給欣欣示范如何用杯喝水。

胡老師還為家長推薦家庭教育方面書籍，建議家長在家里鍛煉欣欣自己吃飯，喝水。經(jīng)過一個(gè)多月努力，欣欣能愉快像別的幼兒一樣正常進(jìn)餐,入園焦慮也逐漸消失。

問題:請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度,評析胡老師教育行為,14分

參考答案：

材料中胡老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人和為人師表的職業(yè)道德。

(1)愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，不得敷衍塞責(zé)。材料中胡老師面對小欣第一次入園適應(yīng)困難等出現(xiàn)的情況，能夠認(rèn)真的對待自己的工作，耐心負(fù)責(zé)任地幫助小欣改變不良的生活習(xí)慣，最終使小欣的情況得以改善，體現(xiàn)了其對工作的認(rèn)真態(tài)度，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

(2)關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒的健康。材料中小欣在初入幼兒園時(shí)一路哭個(gè)不停，胡老師通過牽手、蹲下?lián)肀А⒉裂蹨I和語言安慰等方式來給予幼兒溫暖和關(guān)懷，消除幼兒的初入園時(shí)的焦慮情緒，同時(shí)在幼兒入園后能夠幫助小欣適應(yīng)幼兒園生活，教給小欣正確的進(jìn)餐喝水方式，維護(hù)幼兒身體與心理健康，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。

(3)教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。材料中胡老師面對小欣不會自主吃飯、喝水的情況，耐心的教會她學(xué)習(xí)吃飯，喝水，幫助她養(yǎng)成良好的生活方式。胡老師注重幼兒個(gè)人生活技能的形成，著眼于幼兒的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。

(4)為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，尊重家長，做好榜樣表率。材料中胡老師面對小欣的情況，能夠積極主動的與小欣的家長進(jìn)行溝通交流，為家長推薦一些家庭教育方面的書籍，幫助小欣的家長更好的提供家庭教育，同時(shí)在小欣不知如何進(jìn)餐時(shí)親身示范，幫助幼兒進(jìn)行模仿，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。

綜上所述，材料中胡老師體現(xiàn)了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，我們在教育過程中要像胡老師一樣以教師職業(yè)道德作為自己言行的準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

32、材料：

哲學(xué)的根本特征在于它是思想的一種“元”思想。“元”(meta)的意思是在人類各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性的思想。

哲學(xué)到底有什么用處?別的思想方法有什么用，我們都很清楚：科學(xué)方法能夠發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，邏輯方法能保證正確的分析和推理，藝術(shù)方法可用于創(chuàng)造作品，可是哲學(xué)的方法能用來做什么呢?如果說，哲學(xué)只是讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣，這當(dāng)然很好，但恐怕不夠。哲學(xué)還必須證明它的必要性。既然有了其他思想方法，我們?yōu)槭裁催€一定需要哲學(xué)方法?如果我們真的需要哲學(xué)，它就必須有某種不可代替的用處。說得再明確一些，哲學(xué)所要做的那種“更進(jìn)一步”的研究真的很有必要嗎?這種疑惑并不是一點(diǎn)道理都沒有，因?yàn)榧词箾]有哲學(xué)，人們也照樣生活和思考，照樣勞動生產(chǎn)，照樣生兒育女，照樣發(fā)動戰(zhàn)爭，照樣追求利益和榮譽(yù)，江山照樣如此多嬌，浪花照樣淘盡英雄。但奇怪的是，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題。看來，當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的。沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。

然而，我們又怎么能夠知道哪些指導(dǎo)性的思想是可靠可信的呢?那些指導(dǎo)性的思想會不會實(shí)際上把事情搞錯(cuò)了?無論如何，任何一種指導(dǎo)性的思想，它本身都有可能是錯(cuò)誤的，所以，我們不能盲目地相信某一種思想觀念，不能因?yàn)樵S多人相信某種看法就隨波逐流，也不能因?yàn)槟撤N觀點(diǎn)好像振振有詞就相信它，更不能因?yàn)槟撤N說法看上去很美就相信它。

隨便哪一種看法，不管它把世界和生活看成什么樣，這種看法并不能證明它自身是真的。要把一種規(guī)定硬說成是合理的，我們只能根據(jù)“更進(jìn)一步”的規(guī)定來充當(dāng)?shù)览?。同樣，一種看法，或者一種思想，也不能證明它本身是正確的，這相當(dāng)于，我說“我是正確的”并不算已經(jīng)證明自己是正確的。因此，我們必須對思想觀念進(jìn)行“更進(jìn)一步”的研究，通過這些研究來判斷這些思想觀念有什么意義和價(jià)值，好知道該不該相信這些思想觀念。

好哲學(xué)雖然懷著“平常心”，卻有著“異常思”。哲學(xué)所思考的雖然是一些很平常很普通的問題，但是，思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常，這正是哲學(xué)思想方法的價(jià)值所在。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個(gè)思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)?？梢宰鲆粋€(gè)比較：科學(xué)不斷增加人類的知識、擴(kuò)大人類的視野，哲學(xué)則不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。那么，哲學(xué)的“異常思”到底異常在哪里?這很難概括，不過哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。

(摘編自趙汀陽《思想的功夫》)

問題：

⑴文章認(rèn)為哲學(xué)的特征是什么?請簡要概括。(4分)

⑵哲學(xué)有哪些用處?請結(jié)合文本，簡要分析。(10分)

參考答案：

(1)文章認(rèn)為哲學(xué)的特征是什么?請簡要概括。(4分)

①哲學(xué)是思想的一種“元”思想。

②是在人類各種思想觀念后面所進(jìn)行的“更進(jìn)一步”的反思性思想或者奠基性思想。

(2)哲學(xué)有哪些用處?請結(jié)合文本，簡要分析。(10分)

哲學(xué)的用處在于其重要性和必要性。

①哲學(xué)能夠讓人見見思想的世面，讓人的思想變得大氣而不小氣。

②哲學(xué)是必要的：一方面，不管人們是否愿意思考哲學(xué)問題，人類思想總是自然而然地產(chǎn)生出哲學(xué)問題;另一方面，當(dāng)思想深入到一定的層次，哲學(xué)就成為必需的，沒有哲學(xué)的思想是不健全的思想。

③哲學(xué)的思考角度和方式超凡脫俗、異乎尋常。哲學(xué)的方法使我們能夠獲得超出知識范圍的智慧，而正是那些充滿智慧的理解方式始終在不知不覺地改變著、塑造著人類的整個(gè)思想風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。

④哲學(xué)不斷增強(qiáng)人類的思想能力、更新著人類的眼光。

⑤哲學(xué)往往從某種與普通思想方式不同的思想方式去重新思考問題，它能夠開拓更多的思想可能性。

三、寫作(本大題共1題，每題50分，共50分)

33、某一布鞋品牌的老板。經(jīng)營模式很簡單，賣每賣出一雙鞋子就捐贈-雙給貧困地區(qū)的孩子，讓沒有鞋穿的孩子擁有一雙自己的鞋，可是生意卻不見起色，半年后一家報(bào)社報(bào)到了賣一雙，捐一雙”的故事立刻引起了轟動。

人們?yōu)樗氖论E所感動。一天之內(nèi)他接到2200多雙鞋子的訂單，到目前為止已經(jīng)賣出了3800萬雙，這意味著，非洲，拉丁美洲，亞洲等貧困地區(qū)的3800多萬小腳丫有了鞋子的保護(hù)。

綜上材料所述，你發(fā)聯(lián)想和感悟?qū)懸黄撜f文。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。

在做公益的同時(shí)，為自己贏得了發(fā)展的空間，讓每一個(gè)買鞋的人都覺得自己賣的并不僅僅是一雙鞋，還送出了自己的一份愛心，利己的同時(shí)也利人。

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