2005年10月“應(yīng)用心理學(xué)”串講資料（北大心理系）（二）

11.為什么容易產(chǎn)生監(jiān)獄暴力？從心理學(xué)角度如何避免這種暴力現(xiàn)象的發(fā)生？

　　答：（1）環(huán)境原因：失去自由，離開了親人和朋友，社會對他們另眼相乍，監(jiān)獄里比較擁擠，缺乏個人隱私，可能面臨精神和肉體上的折磨，監(jiān)獄里的規(guī)矩多，一切都服從命令，這可能導(dǎo)致挫折感、無助感受。

　?。?）個人原因：不同犯人的生活經(jīng)歷不同，個性特點不同，他們對監(jiān)獄生活的接受性和準備性有很大差異。如果他們不能面對嚴酷的現(xiàn)實，不愿與人交往，對未來喪失信心，他們很可能抗拒改造和管理，對其他犯人抱有敵意等。

　　監(jiān)獄管理中采用了一些心理學(xué)原理來減少和應(yīng)付暴力現(xiàn)象：

　?。?）嚴格的獎懲標準：以規(guī)章制度方式明確規(guī)定，嚴厲禁止各種暴力行為和幫派活動

　?。?）個別心理咨詢：為感受苦惱和挫折的犯人提供有效的心理咨詢和指導(dǎo)。

　?。?）心理宣泄室：供犯人無所忌諱地發(fā)泄各種憤怒和不滿

　?。?）舉辦團體活動：通過團體活動，加強改善犯人、犯人團體間的關(guān)系

　?。?）借助于社會的影響：通過親朋好友探監(jiān)等，幫助他們樹立信心，正確性對待和適應(yīng)眼前的監(jiān)獄生活。

　　12.假釋有什么利與弊？

　　答：指允許犯人在監(jiān)獄服刑一定比例的時間后離開監(jiān)獄，在遵守某些前提條件的情況下回到社會居住。

　　利：（1）給犯人以希望和機會。

　?。?）有利于犯人重新過渡到正常的社會

　?。?）有助于監(jiān)獄管理

　　（5）有利于社會整體利益。

　　弊：（1）假釋的決策過程可能很模糊、不公正

　?。?）假釋做法可能破壞法律的嚴肅性。

　　（3）假釋做法可能破壞法律的嚴肅性。

　?。?）假釋管理跟不上。

　　其他：

　　1.司法過程三大環(huán)節(jié)：警察偵察線察并根據(jù)線索拘捕嫌疑人員、嫌疑人員由法庭負責(zé)審判、把宣判別為有罪的犯人交給監(jiān)獄或其他懲治機構(gòu)。（填選）

　　2.執(zhí)法過程的主體要素：警察、法庭（包括法官、律師、證人、陪審團）、監(jiān)獄。

　　3.警察工作的突出特點：高度應(yīng)激性

　　第六章體育運動心理學(xué)*

　　名詞：

　　1.外在動機：通過給予表揚、獎品、獎金、榮譽等，依然可以影響那些成功欲望不高、高度害怕失敗的人投身于體育競賽之中。這們把這種由外在因素激發(fā)的行為傾向稱為外在動機。

　　2.自我效能：（187）指一個人在特定情景中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力。它在很大程度上指人體自己對自我有關(guān)能力的感覺。

　　3.參與示范：指為了不讓人體驗到失敗，先讓個體觀察別人示范一項任務(wù)，然后再在其他人的協(xié)助下成功地完成該任務(wù)。

　　4.好應(yīng)激：（194）同積極情感聯(lián)系在一起的應(yīng)激

　　5.差應(yīng)激：同消極情感聯(lián)系在一起的應(yīng)激

　　6.狀態(tài)焦慮：指因為特定情境引起的暫的不安狀態(tài)。

　　7.特質(zhì)焦慮：指一種一般性的人格特點或物質(zhì)，它表現(xiàn)為一種多少比較持續(xù)的擔(dān)心和不安。8.喚醒調(diào)整（干預(yù)）：（201）指用各種策略去改變現(xiàn)有的喚醒或焦慮水平，有時我們也用應(yīng)激管理來指同樣的事情。喚醒調(diào)整或干預(yù)策略總的可分為兩大類：放松（降低喚醒水平）、鼓勵加油（提高喚醒水平）。

　　9.認知干預(yù)：（207）指通過改變或影響個體已有的認知思維模式來影響個體的（運動）行為水平的各種主動措施。

　　10.想象：是指通過視覺化的方式來想象各種有關(guān)情境地，即主觀形成有關(guān)某一事物或情境的表象。

　　11.內(nèi)在想象：（208）指個體假想自己在身體內(nèi)部，主要考慮肌肉運動知覺。

　　12.外在想象：指個體假想自己從外部來觀察自身，主要關(guān)注視覺化的場景。

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