（「」重點？＃填空題？◎名詞解釋？□選擇題？※問答題？每章最后的幾段是總結性的應看一看）？

　　第1章 社會心理學的一般問題？

　　第1節(jié) 社會心理學的研究對象

　　＃1、心理學則以心理現(xiàn)象為自己特定的研究對象，但心理現(xiàn)象不同于物理現(xiàn)象和生命現(xiàn)象，后者都是物質(zhì)現(xiàn)象，前者則是精神現(xiàn)象，精神現(xiàn)象帶有主觀性。

　　◎2、社會心理現(xiàn)象當然也是心理現(xiàn)象，但有別于一般的心理現(xiàn)象，指在周圍社會情境下，在他人或人群影響下，你的心理上的主觀感覺與變化。

　　3、社會心理學：是研究個體和群體的社會心理與社會行為及其規(guī)律的一門學科。

　　第2節(jié) 社會心理學的性質(zhì)和類別

　　1、社會心理學 與 生理心理學 一起構成心理學兩大基礎與支柱。分別從生物自然屬性與社會制約性來闡明人的心理所依據(jù)的基礎與基本原理。

　　◎＃2、人們對心理學一般看法認為，它屬于中間學科或邊緣學科，介乎于自然科學與社會科學之間，兼有兩類科學的性質(zhì)。

　　※3、簡述： SSP與PSP的區(qū)別

　　
①SSP指社會學的社會心理學；
PSP指心理學的社會心理學。

　　
②SSP更著重定性分析；
PSP著重在定量分析的基礎上再進行定性分析。

　　
③在研究著眼點上，SSP的著重點似乎是面向社會結構的，從宏觀方面研究社會心理與社會行為對社會組織所具有的功能與意義；
而PSP的著重點似乎是面向個體的，從微觀方面研究社會心理與社會行為在個體身上產(chǎn)生發(fā)展的過程與條件。

　　第3節(jié) 社會心理學的研究方法

　　一、變量

　　◎1、變量：指一個具有不同數(shù)值的量，其量的大小可以觀察和測量。變量通常分為自變量和因變量。

　　2、在年齡和學習能力的研究上，年齡是自變量，學習能力是因變量。

　　3、兩個變量之間的關系，既可能是相關關系，又可能是因果關系。

　　4、信度指測量本身的一貫性，如果測得的分數(shù)是可重復的、一貫的，則測得的分數(shù)是可信的。

　　5、效度指當研究者所測量的正是他要測量的東西，發(fā)現(xiàn)的正是他要發(fā)現(xiàn)的東西時，研究就有了效度。

　　6、有信度不一定意味著有效度。

　　二、研究方法

　　□＃1、社會心理學的研究方法，有觀察法、實驗法、調(diào)查法、檔案研究法。

　　※2、觀察法的優(yōu)、缺點：

　　優(yōu)點：在于它的現(xiàn)實性，它主要研究在現(xiàn)實生活條件下自然發(fā)生的過程，并可以在長時間內(nèi)進行，因而能得到有關行為發(fā)生順序和發(fā)展過程的資料。

　　缺點：對自變量缺乏控制，難于得出因果關系的結論；
同時由于被試者主觀意識到他們是被觀察者，在行為表現(xiàn)上可能有所不同，而研究者的主觀意識也易于影響觀察過程和觀察結果。

　　※3、實驗法的優(yōu)、缺點：

　　優(yōu)點：對實驗情景的控制程度高，因而自變量與因變量之間的因果關系比較清楚、明確。

　　缺點：使用這種方法時，實驗情境和實驗者對被試的影響，在社會心理學研究中更加突出，需要小心處理；
實驗情境與生活現(xiàn)實距離過遠，使研究結果往往缺乏概括力。

　　※4、調(diào)查法的優(yōu)、缺點：

　　優(yōu)點：直截了當，針對性強。問卷法比訪談法更經(jīng)濟，更省時，可以同時收集到大量的信息，結果也有較大的概括性。

　　缺點：主要問題在準確性上，被試者回答問題可能發(fā)生有意無意的偏差。

　　5、調(diào)查法：又稱詢問法，在社會心理學中，常用的調(diào)查法有訪談法和問卷法。

　　6、檔案研究法是指對現(xiàn)存的檔案材料的內(nèi)容進行調(diào)查分析，檔案材料包括報紙的報道、政策或團體的記錄、書籍、雜志、個人新建、講演稿等。

　　◎7、物理痕跡研究法：是利用殘留在物體上的印記來研究有關的社會心理現(xiàn)象的方法。