重燃希望，高考選擇復讀贏在卓越高四

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-04-24

2011年高考大戰(zhàn)雖已結(jié)束，高考成績已經(jīng)放榜，每個考生和家長都忙碌著評估自己能考上的學校，填報志愿在即，有一群心思比較特別的考生，他們一方面積極準備志愿填報，另一方面也在衡量是否參與復讀。這些考生的分數(shù)有高有低，期望也不盡相同，但都有一個共同的目標，就是對自己的考分不太滿意，或者希望來年的高考分數(shù)再高一些。而復讀是很多堅守個人夢想的高三學生的最終選擇。

于2000年建立的卓越高四學校一直肩負著幫助更多有夢想的高三學生再次振翅，勇闖高峰，進入理想的象牙塔。2006年至今，連續(xù)多年培養(yǎng)出廣州市高考復讀總分狀元，2011年高考本科率達65.2%，歷屆畢業(yè)生遍布全國各大名校：清華大學、復旦大學、南京大學、香港理工大學等。在卓越高四學校，因為有一支專業(yè)名師隊伍，同學們由幼嫩的小鳥變成沖天的鐵鷹，同學們把自己的汗水熔鑄成金榜上的輝煌。同學們在離校時講得最多的一句話就是：“多謝卓越”！

卓越高四學校是一所全封閉、軍事化、寄宿制專業(yè)高三復讀學校。學校以一流師資，科學管理、專業(yè)權(quán)威的輔導，讓各層次學生都能在這里實現(xiàn)自己的人生理想。學校座落于環(huán)境幽雅的白云山腳，環(huán)境清幽靜謐，仿佛是一座世外桃源；
教學設施齊備(辦公樓、教學樓、宿舍樓、食堂等一應俱全)，可同時容納近千人學生同時上課，是高三學生求學的理想佳地。學校實行校長負責制，下設教務處、政教處、心理咨詢處。教學班實行專職班主任責任制，學校實行人性化激勵管理機制。以激勵、引導為主，分層落實責任制。學生有生活老師24小時值班。

卓越高四學校實行分層教學，因材施教。通過測評、優(yōu)化分班，對每個學生建立提高檔案，制定針對個人的學習計劃采用，集中和個別相結(jié)合的解疑模式，實行真正意義的目標教學。建立.寬松、和諧育人氛圍，學校實行人性化激勵教育，設專職心理輔導師.、專職班主任、.專職科任教師，采用激勵、點撥、指導的教學方式，使學生始終在充滿自信、快樂、.緊張、有序的和諧氛圍中成長和學習。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立以校長為中心的高考科研團隊，.用先進的理念和具有的權(quán)威的方法.，使教學質(zhì)量得到保證。

卓越高四學校的師資優(yōu)勢備受認可，校長具有豐富的高三教學和管理經(jīng)驗。有送多名清華生的經(jīng)歷，師資力量強，均為高考教學精英，教學方法先進。責任心強。分層教學，因材施教，教學方法具有很強的針對性。封閉管理。班主任全程跟蹤管理，教學環(huán)境優(yōu)雅，設施俱全。教學管理先進。規(guī)范，教研能力強。

對于復讀的考生如何選擇復讀學校和機構(gòu)，卓越教育教學總監(jiān)、高四學校校長林文建議：要考慮學校是否具有教育部門頒布的《社會力量辦學許可證》，是否通過教育部門的每年正規(guī)年檢；
是否能為學習和生活提供完整校園、獨立教學樓和住宿樓、運動場等硬件設施；
是否采用分班制教學，是否有專職任課老師等問題。

此外，要了解該校近幾年來學生考上大學的比例，因為每所學校的規(guī)模不一樣，所以比例是關(guān)鍵的標準，而不是看具體人數(shù)。針對家長和考生關(guān)注的復讀學校的辦學性質(zhì)是公辦或民辦，林文說，“國家有規(guī)定任何公立高中都不允許占用國有資源開辦高考復讀班，因此，絕大部分的復讀學校都是民辦社會力量教育機構(gòu)，卓越高四學校也是基于此需求成立的。”

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結(jié)束

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