重燃希望，高考選擇復(fù)讀贏在卓越高四

2011年高考大戰(zhàn)雖已結(jié)束，高考成績(jī)已經(jīng)放榜，每個(gè)考生和家長(zhǎng)都忙碌著評(píng)估自己能考上的學(xué)校，填報(bào)志愿在即，有一群心思比較特別的考生，他們一方面積極準(zhǔn)備志愿填報(bào)，另一方面也在衡量是否參與復(fù)讀。這些考生的分?jǐn)?shù)有高有低，期望也不盡相同，但都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是對(duì)自己的考分不太滿(mǎn)意，或者希望來(lái)年的高考分?jǐn)?shù)再高一些。而復(fù)讀是很多堅(jiān)守個(gè)人夢(mèng)想的高三學(xué)生的最終選擇。

于2000年建立的卓越高四學(xué)校一直肩負(fù)著幫助更多有夢(mèng)想的高三學(xué)生再次振翅，勇闖高峰，進(jìn)入理想的象牙塔。2006年至今，連續(xù)多年培養(yǎng)出廣州市高考復(fù)讀總分狀元，2011年高考本科率達(dá)65.2%，歷屆畢業(yè)生遍布全國(guó)各大名校：清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、香港理工大學(xué)等。在卓越高四學(xué)校，因?yàn)橛幸恢?zhuān)業(yè)名師隊(duì)伍，同學(xué)們由幼嫩的小鳥(niǎo)變成沖天的鐵鷹，同學(xué)們把自己的汗水熔鑄成金榜上的輝煌。同學(xué)們?cè)陔x校時(shí)講得最多的一句話(huà)就是：“多謝卓越”！

卓越高四學(xué)校是一所全封閉、軍事化、寄宿制專(zhuān)業(yè)高三復(fù)讀學(xué)校。學(xué)校以一流師資，科學(xué)管理、專(zhuān)業(yè)權(quán)威的輔導(dǎo)，讓各層次學(xué)生都能在這里實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)校座落于環(huán)境幽雅的白云山腳，環(huán)境清幽靜謐，仿佛是一座世外桃源；
教學(xué)設(shè)施齊備(辦公樓、教學(xué)樓、宿舍樓、食堂等一應(yīng)俱全)，可同時(shí)容納近千人學(xué)生同時(shí)上課，是高三學(xué)生求學(xué)的理想佳地。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，下設(shè)教務(wù)處、政教處、心理咨詢(xún)處。教學(xué)班實(shí)行專(zhuān)職班主任責(zé)任制，學(xué)校實(shí)行人性化激勵(lì)管理機(jī)制。以激勵(lì)、引導(dǎo)為主，分層落實(shí)責(zé)任制。學(xué)生有生活老師24小時(shí)值班。

卓越高四學(xué)校實(shí)行分層教學(xué)，因材施教。通過(guò)測(cè)評(píng)、優(yōu)化分班，對(duì)每個(gè)學(xué)生建立提高檔案，制定針對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃采用，集中和個(gè)別相結(jié)合的解疑模式，實(shí)行真正意義的目標(biāo)教學(xué)。 建立.寬松、和諧育人氛圍，學(xué)校實(shí)行人性化激勵(lì)教育，設(shè)專(zhuān)職心理輔導(dǎo)師.、專(zhuān)職班主任、.專(zhuān)職科任教師，采用激勵(lì)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)的教學(xué)方式，使學(xué)生始終在充滿(mǎn)自信、快樂(lè)、.緊張、有序的和諧氛圍中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。 充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建立以校長(zhǎng)為中心的高考科研團(tuán)隊(duì)，.用先進(jìn)的理念和具有的權(quán)威的方法.，使教學(xué)質(zhì)量得到保證。

卓越高四學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)備受認(rèn)可，校長(zhǎng)具有豐富的高三教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。有送多名清華生的經(jīng)歷， 師資力量強(qiáng)，均為高考教學(xué)精英，教學(xué)方法先進(jìn)。責(zé)任心強(qiáng)。 分層教學(xué)，因材施教，教學(xué)方法具有很強(qiáng)的針對(duì)性。封閉管理。班主任全程跟蹤管理，教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施俱全。教學(xué)管理先進(jìn)。規(guī)范，教研能力強(qiáng)。

對(duì)于復(fù)讀的考生如何選擇復(fù)讀學(xué)校和機(jī)構(gòu)，卓越教育教學(xué)總監(jiān)、高四學(xué)校校長(zhǎng)林文建議：要考慮學(xué)校是否具有教育部門(mén)頒布的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》，是否通過(guò)教育部門(mén)的每年正規(guī)年檢；
是否能為學(xué)習(xí)和生活提供完整校園、獨(dú)立教學(xué)樓和住宿樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件設(shè)施；
是否采用分班制教學(xué)，是否有專(zhuān)職任課老師等問(wèn)題。

此外，要了解該校近幾年來(lái)學(xué)生考上大學(xué)的比例，因?yàn)槊克鶎W(xué)校的規(guī)模不一樣，所以比例是關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)，而不是看具體人數(shù)。針對(duì)家長(zhǎng)和考生關(guān)注的復(fù)讀學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)是公辦或民辦，林文說(shuō)，“國(guó)家有規(guī)定任何公立高中都不允許占用國(guó)有資源開(kāi)辦高考復(fù)讀班，因此，絕大部分的復(fù)讀學(xué)校都是民辦社會(huì)力量教育機(jī)構(gòu)，卓越高四學(xué)校也是基于此需求成立的。”

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