2015年湖北成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)(1)
湖北2015年成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)(1)
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《氓》(重點(diǎn)詩(shī)詞)
《作家作品》
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)詞總集,收錄周初至春秋中葉的詩(shī)詞。共305篇。全書(shū)分為風(fēng),雅,頌三部分。風(fēng)多為民歌;
雅多為貴族的作品;
頌多為宗廟祭祀的詩(shī)。
《氓》是一首抒情敘事詩(shī),屬于“棄婦詩(shī)”。
《課文講解》
一、本文主旨
本詩(shī)通過(guò)一個(gè)女子由戀愛(ài),結(jié)婚,到被遺棄的經(jīng)過(guò),表現(xiàn)了女主人公在婚姻上的不幸,反映了當(dāng)時(shí)男女的不平等,廣大婦女遭受欺凌和被損害的社會(huì)現(xiàn)實(shí),也表達(dá)了婦女們對(duì)自身不平等的地位得一種抗?fàn)帯?/p>
二、詞語(yǔ)解釋
1、匪來(lái)貿(mào)絲。匪:非;
貿(mào);
買(mǎi)。
2、體無(wú)咎言。咎:不吉利。
3、自我徂爾。徂:到。嫁給。
4、女也不爽。爽:差錯(cuò)。
5、士也罔極。極:準(zhǔn)則。
6、秋以為期。以秋天為婚期。
7、反是不思,亦已焉哉。既然他已經(jīng)違背了誓言,不念舊情,也就算了吧。
三、課文串講
全詩(shī)共分為六個(gè)層次。
(1)向女子求婚;
(2)女子盼迎娶;
(3)女子對(duì)愛(ài)情,婚姻的認(rèn)識(shí);
(4)女子婚后多年被棄,對(duì)氓的譴責(zé);
(5)回憶婚后的生活,及被棄后的感傷;
(6)回憶與氓從小相好,指責(zé)氓的負(fù)情,表示決裂。
《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
掌握本詩(shī)的基本情節(jié)和敘事的層次。
本詩(shī)基本情節(jié)是女主人公與氓戀愛(ài),訂婚,結(jié)婚,婚變,到女主人公被拋棄回家。完整地?cái)⑹隽艘粋€(gè)婚姻悲劇。
簡(jiǎn)析女主人公與氓的性格特征。
女主人公的性格是真誠(chéng),善良,忠貞,勤勞,堅(jiān)毅;
氓的性格特征是卑鄙無(wú)恥,兇狠虛偽,反復(fù)無(wú)常。
掌握運(yùn)用對(duì)比手法塑造人物的性格的特點(diǎn)。
運(yùn)用對(duì)比手法塑造人物主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。
表現(xiàn)在人物本身思想行為的對(duì)比。氓的言行,以結(jié)婚為界,表現(xiàn)兩種截然不同的態(tài)度,婚前,“信誓旦旦”,騙取了女子的愛(ài)情;
婚后,則“至于暴矣”。在對(duì)比中,揭露了氓的虛偽,自私,兇狠的性格特征;
女主人公的性格特征,已被遺棄為界,婚前,嫁后,都對(duì)氓忠貞不渝;
當(dāng)遭到遺棄后,她認(rèn)識(shí)到了氓的本質(zhì),性格變得理智,成熟,堅(jiān)強(qiáng)。
表現(xiàn)兩人之間的對(duì)比。對(duì)比的核心是雙方對(duì)婚戀的態(tài)度?;榍?,女子一往情深,氓急于成婚?;楹螅尤蝿谌卧?,操持家務(wù),對(duì)氓忠貞不渝;
而氓則用情不專(zhuān),負(fù)心背誓,遺棄了妻子。
四、重點(diǎn)掌握賦,比興的運(yùn)用。
賦,“敷陳其事而直言”。鋪陳事實(shí),直抒胸臆。全詩(shī),從相識(shí),初戀,相思,到結(jié)婚,受虐待,被遺棄,敘事十分清楚,用辭十分質(zhì)樸,具有一種天然美。
比興,比是比喻,“以他物比此物”,興,“先言他物,以引起所興之辭”。比興一般連用。
“桑之未落,其葉沃若”。比喻女子年輕貌美;
“桑之落矣,其黃而隕”。比喻女子面容憔悴,被遺棄的痛苦;
“于嗟鳩兮,無(wú)食桑葚”,比喻女子悔恨自己誤入情網(wǎng)。
“淇則有岸,濕則有泮”,比喻女子的愁苦無(wú)邊無(wú)際。
《重點(diǎn)段落簡(jiǎn)析》
“桑之未落,其葉沃若;
于嗟鳩兮,無(wú)食桑葚;
——女之耽兮,不可說(shuō)也。”
這段的大意:女主人公被氓遺棄后的悔恨心情以及對(duì)婚姻的看法;
比興句:“桑之為落,其葉沃若”,“于嗟鳩兮,無(wú)食桑葚。”
這段話(huà)反映了當(dāng)時(shí)男尊女卑的男女不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
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